做个简易滑翔机模型教学设计.pdfVIP

第四周 第6课 做个简易滑翔机模型 教学要求： 1、 了解滑翔机滑翔的简单原理。 2、 学会制作一架简易滑翔机，锻炼学生的动手能力。 3、 培养学生的合作意识，增强集体感” 4、 感受创作活动带来的乐趣，体验成功的快乐。 教学重难点：要求1、2、3 教学准备：课件、剪刀、厚纸、固体胶、小棍子 教学时间：一课时 教学过程： 一、问题情境。 师：同学们看见过雄鹰在天空翱翔的雄姿吗？或者见到过鸟儿从空中缓缓着地的情境 吗？它们的飞行有什么特点，会给我们怎样的启示呢？ 学生讨论： 生：翅膀不动怎么掉不下来？ 生：要是做一架像雄鹰那样的飞机多好。 生：看它在空中时高时低。 嘿嘿！还不快做架 生：鹰在空中很少扇动双翅。 滑翔机！ 同学们想一想，谁还见过类似于滑翔的现象吗？ 请把自己的经验和小伙伴们交流一下。 二、实践探究。 师：没有动力装置的模型飞机也叫滑翔机模型。它制作比较简单，但对人们研究飞行原 理，积累制作各种飞行器的经验却有很大帮助。  准备材料和工具 许多材料都可以用来制作滑翔机模型。普通的一次性筷子或高梁杆可以做机身。类似名片的 卡纸和用过的复印纸都可以做机翼。选用的材料不同，使用的工具自然也不一样。同学们打 算用什么材料和工具制作自己的滑翔机模型呢？请写下来。 我们的打算 使用材料： 使用工具： 好的想法：  参考样品做设计 师：滑翔机一般由机身、机翼、水平尾翼、垂直尾翼 等几部分组成。形状和规格不同，飞机的性能各异。下面提供的一 些滑翔机模型样式，可供同学们进行设计、制作时参考。 样式可以不一样。 师：截取适当用作机身的材料，在平整的纸片上按设计要求绘 出机翼和尾翼的形状，剪下备用。 哪个样式更好呢？ ： 师 想一想，怎样才能得到一对左右对称的机翼呢？  装配滑翔机模型 师：研究滑翔机的组装（粘接）流程，将机翼和尾翼连接到机身上。想一想为什么要按 这样的顺序进行操作，每一步操作都有什么要求。  模型试飞与调整 将制作好的滑滑翔机模型晾干，确认牢固后就可以试飞了。 试飞地点可以选择宽敞的室内，也可以在空气比较稳定的室外。试飞时手持机身中部， 水平地将滑翔机模型掷出。 观察滑翔机模型的飞行状况，研究模型的调整办法。比一比谁的模型飞得最远、最稳定。 将自己的经验记录下来和同学们进行交流。 三、交流分享：通过比赛做交流 在对自己的滑翔机模型初步调试后，就可以进行滑翔比赛了，在比赛过程中还可以进一 步调整自己的模型。以积累滑翔飞行的经验。 1、确定比赛规则 ．．．．．．．． 直线飞行距离是滑翔模型飞行品质好坏的标志。比赛时要站在设定的起飞线后，面向场 地。模型投出后落在场地内为有效。以模型在场地内的落地点到起飞线的垂直距离计算比赛 成绩。 2、交流调试经验 ．．．．．．．． 在不考虑自然因素的情况下，由于设计与制作上的原因，模型脱手后会产生上扬、下坠、 左右旋等现象。这时就要对模型进行调整，要注意积累调整的经验，探索其中的规律性问题。 四、拓展延伸：改进自己的滑翔机模型 通过滑翔机模型的设计、制作和调试，同学们对滑翔机有了初步的认识，积累了初步的 经验。何不对自己的滑翔机作进一步的改进使它飞得更稳更远呢？ 板书设计 课后反思：