高中生物《生态系统的稳定性》名师精选教案9中图版必修3.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 生态系统稳定性的影响 一、设计思路 本节课的重点是人类活动对生态系统稳定性的影响。 学生通过 《科学》 的学习已经对我 们身边的某些环境问题（水污染、大气污染、 海洋污染等）及其产生的原因和危害有一定的 了解， 本学期又知道了生物与环境间的密切关系， 理解了生态系统稳定性的涵义， 并通过实 验探究了某一因子的改变对生态系统的影响。 这节课就运用生物与生物、 生物与非生物、 种 群变化规律等知识分析人类活动对生态系统的破坏性影响。 首先， 由 Mtv ：Earthsong 引入，以视觉和听觉冲击学生的心灵，感受到人类活动对生 态系统的破坏性影响及其最终带给人类毁灭性的灾害， 认识到生态系统稳定性的自我调节能 力是有限度的； 然后通过图片比较自然生态系统和农田生态系统的差异， 明白结构单一、 物 种密集的农田耕地大面积开垦的严重后果， 使学生感悟到大规模改变自然生态系统会破坏它 本身的稳定性；分析混浊的长江水产生的原因，引用资料“拯救青海湖湟鱼” ，引导学生说 出超量取用资源会改变生态系统的结构和功能，从而破坏其稳定性；呈现 2008 年上海春节 垃圾的具体数量、 苏州河今昔图片的分析让学生明白大量物品的输入也会破坏生态系统的稳 定性。 这三方面的影响并非是独立的， 也很难将它们严格区