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六年级劳动教学计划（通用标准版）

一、指导思想

本学年六年级劳动教育教学工作严格遵循中小学劳动教育相关指导纲领与课程育人核心要求，立足小学高学段学生身心发展规律、认知特点与成长需求，以培养学生劳动素养、劳动习惯、劳动技能与劳动价值观为核心育人目标，全面落实德智体美劳五育并举的教育方针。劳动教育作为基础教育阶段不可或缺的育人课程，是培育学生责任意识、实践能力、创新思维与优良品德的重要载体，能够有效弥补理论教学的实践短板，助力学生实现全面发展。

六年级作为小学阶段收官学段，是学生劳动认知固化、劳动习惯定型、劳动能力提升的关键时期。本课程教学坚持立德树人根本任务，摒弃形式化、表面化的劳动教学模式，坚持知行合一、以劳育人、以劳增智、以劳强体、以劳润心的教学理念。教学过程中紧密结合学生日常生活、校园场景、家庭环境与社会基础实践场景，科学设置分层、分类、可落地、可评价的劳动教学内容，引导学生树立正确的劳动观，充分认识劳动无高低、劳动最光荣、劳动创造美好生活的核心内涵，彻底摒弃轻视劳动、厌恶劳动、贪图安逸的不良思想。

同时，教学工作聚焦学生核心素养培育，注重理论讲解与实践操作深度融合、课堂教学与课外延伸有机结合、技能训练与品德熏陶同步推进，循序渐进提升学生基础劳动技能、生活自理能力、动手实践能力与创新劳动能力，帮助学生养成吃苦耐劳、勤俭节约、认真负责、团结协作的优良劳动品质，为学生升入初中阶段