小学综合实践活动《会服务活动 4.红领巾爱心义卖行动》教案_4.docx

《红领巾爱心义卖行动》教学设计 教学目标: 1．掌握收集信息的能力，会整理信息，能对收集到的信息发表见解，收集有关“希望工程”的资料，了解西部地区孩子的艰苦学习条件。 2.了解商品估价的方法，能为义卖品正确估价。 3.了解红领巾爱心义卖的含义，加强感恩奉献教育及文明礼仪、诚信教育。 教学重点: 培养探究的兴趣，团结协作的能力，接受爱的教育。 教具准备:教学课件、义卖品。 教学过程: 一．创设情境，导入新课。 1.有这么一首歌，它不但红遍了大江南北，而且还感动了亿万中国人的心，是什么歌呢?让我们一边听歌曲，一边观看图片。 2.一组组感人的画面充分的说明了只要人人献出一份爱，世界将变成美好的人间。那对于我们在座的各位同学来说，既不能像商人那样慷慨捐款，又不能像明星那样义演。但我们能一起走进 “红领巾爱心义卖会”为需要帮助的人尽一份力。(板书课题，齐读课题。) 二．活动准备，明确职责。 1.上节课老师布置了“红领巾爱心义卖会”的筹备工作，不知大家准备得怎么样了?（生汇报准备情况）展示义卖品。各具特色的义卖品大致可分为书籍、文具、玩具三类。 2.老师看出了同学们对“希望工程”的关心，积极性很高。请分享收集到的有关希望工程”的资料。 3.老师分享搜集的希望工程资料和西部地区贫困儿童的资料。(出示课件:西部贫困地区儿童上学资料图) 4.看了图片后同学们分享自己的感受。 5. 学生代表诵读“希望工程倡议书”。 6.明确活动中应该具备的能力： （1）具备一定的招揽生意的技巧和方法。如：怎么吆喝招揽生意？（训练学生吆喝时的大声和大胆）怎么使自己出售的商品有卖点？（引导学生挖掘商品中除经济价值以外的人文价值）怎么为自己摊点的商品打广告？出售服务有什么技巧？（微笑服务）等等 （2）具备在销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧。（主要体现在语言交际能力的训练）要有话可说，有理服人。 （3）摆摊收摊时要有良好的文明习惯。摆摊收摊要秩序井然、商品陈列有特色、地面卫生情况良好。（活动结束后各组负责组织好摊位的清洁卫生工作）。 （4）买卖东西时应注意安全，自觉排队，不推挤。各个小组分配任务，明确职责。实行小组轮流售卖制，每个组大约售卖时间为十分钟。由组长进行工作分配，每组设收银员一名、推销员两名。 （5）明确义卖品价格，老师积极加入。 老师(出示布娃娃)这是老师从家里带来的，请学生评估出它的价格。学生制作价格标签，肯定学生的评估能力。 三．锻炼能力，传递爱心。 1．老师看到了同学们为义卖会做了精心准备，相信你们的义卖会一定会开得很成功。三个义卖小组轮流义卖，请同学们遵守纪律，我们将评出“最佳销售员”、“最佳爱心少年”。 2. 三个小组轮流义卖，汇报小组义卖成果 2．评选最佳，颁发奖状。 3．请学校少先大队监督爱心款的去向。 四．活动总结，让爱升华。 1.小结：帮助别人，快乐自己，善款有限，爱心无边！我们捐出的是闲置不用的物品和零用钱，表达的是无价的爱心，受帮助的不仅仅是贫困的同学，还能让我们学会感恩，拥有一颗感恩的心！同学们，让我们的校园里爱心流动，真情传递，以更崭新的姿态迎接每一个明天。 2.欣赏同学们自编自演的舞蹈《爱的奉献》庆祝义卖会取得成功。 3作业：举办一次关爱西部儿童图片展览，通过这个活动带动更多的人关注西部儿童。