高中生物《生物进化和生物多样性》名师精选教案2苏教版必修2.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 高中生物教学案 课 题： 生物进化与生物多样性 上课时间 年 月 日 第 课时 总 课时 教 学目 标： 1、说明生物进化的主要历程和方向 2、生物多样性产生的原因 教方学法： 讲述与学生练习、讨论相结合 教材分析： 重点： 1、生物进化的主要方向 2、生物多样性产生的原因 难点： 生物进化与生物多样性产生的关系 教具： 实物投影、多媒体课件 教学过程： 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 高中生物教学案 生物进化与生物多样性 一、 生物进化的基本历程 1、 几个主要进化事件 （ 1）真核细胞出现在 ； （ 2）海洋澡类植物繁盛于 和 ； （ 3）恐龙繁盛于 ，绝迹于 ； （ 4）亚热带森林繁盛于第三纪的 ； （ 5）现代人类出现于第四纪的 。 2 、进化的方向 （ 1）由单细胞到 ； （2）由 到复杂； （3）由水生到 ； （4）由 到高级。 二、生物进化与生物多样性的形成 、生物多样性 地球上所有生物、 它们所包含的 以及由这些生物与 相 互作用所构成的 的多样化程度。 （ 1） 多样性：地球上生物所携带的 ； （ 2） 多样性： 的丰富程度； （ 3） 多样性：主要指地球上 的组成、 的多样 性， 以及各种 的多样性。 2、 五界系统 （ 1） 分类依据 根据 的结构特征和 的基本差异； （ 2） 内容 、 、 、植物界 和动物界； （ 3） 意义 ①显示了生命发展史的三大阶段： 阶段、 阶段 和 阶段； ②显示了进化的三大方向： 进行 的植物，为自然界的生产者； 分解和吸收有机物的真菌等，为自然界的 ； 摄食有机物的动物，为自然界的 等。 课堂检测： １、狼和鹿通过捕食与被捕食的关系 , 奔跑的速度都比原来快了， 这是因为二者 （ ） Ａ．能量交流 B. 相互竞争 C. 趋同进化 D. 相互选择 2、真核生物的出现在生物进化历史上具有重要的意义，这主要表现在 ( ) ①结构和功能更加完善②出现有丝分裂， 为有性生殖的产生奠定基础③通过有性生殖实现了 基因重组，推动了生物进化 A ①② B ①③ C ②③ D ①②③ 3、蒲公英的种子像 “小伞”；窃衣的种子、 果实上有刺； 飞猴有 “翅膀”，这些说明了 （ ） A 遗传和变异 B 地理隔离 C 生存斗争 D 生物的适应性 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 4、地球上出现需氧型生物，自养型生物，真核生物的先后顺序依次为 ( ) A B C D 5、下列叙述中不正确的一项是（ ） Ａ、一个物种的形成或灭绝，会影响到其他若干物种的进化 B、物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 C、生物多样性的形成过程，也就是新物种不断形成的过程 D、捕食者的存在有利于增加物种的多样性 6、有性生殖的出现加快了生物进化的步伐，原因是有性生殖（ ） A、能产生大量后代 B、产生的后代成活率较高 C、能出现更多的突变类型 C 、使基因重组产生更多变异类型 7、下图可用达尔文的什么理论来解释（ ） A. 过度繁殖 B. 生存斗争 C. 遗传变异 D. 适者生存 8、 在生物进化过程中，可以定向积累微小有利变异的是（ ） A. 定向的变异和自然选择 B. 生存斗争和自然选择 C. 自然选择和适者生存 D. 自然选择和遗传 9、虫媒花与为其传粉的昆虫间表现出了惊人的相互适应，这一现象产生的原因是（ ） A、长期相互选择的结果 B 、定向变异的结果 C、偶然相遇的结果 D 、用进废退的结果 10、在生物的进化历程中，捕食者与被捕食者之间的关系是（ ） A、不利于被捕食者，使被捕食者数量减少 B 、对二者均不利，双方最终都趋向消亡 C、二者得失相当，和平共处 D 、对两者均有利，共同进化 11、对生物多样性描述，不正确一项是（ ） A、基因多样性 B、物种多样性 C 、种群多样性 D、生态系统多样性 12、最早登陆的主要生物类群是（ ） A、苔藓植物 B、蕨类植物 C、两栖动物 D、爬行动物 活着的生物约有 200 多万种，但是每年都有新种被发现。近年来在深海中．海底 3000 米的 深海热泉孔周围， 都发现了以前没有记载的生物。 这就说明， 生物界的物种还待人们去继续发现。请根据以上材料分析： （ 1）从分子水平看，生物的性状具有多样性的直接原因是 _________，根本原因是 ________________ 。 （ 2）从遗传水平看， 生物新性状的出现主要是由于 _________的结果， 而进行有性生殖 的生物，后代的不同表现型主要是由于 ___