人教版五年级数学下册第2课时 质数和合数(2)(导学案).pdfVIP

第2课时质数和合数（2） 课题 数和合数（2） 课型 新授课 在学习了质数和合数,奇数和偶数基础上来探究奇数、偶数相加规律。本节课教学主要采用游戏法,让学 设计说明 生在游戏活动中加强交流,探索规律,形成自主、合作、探究数学学习氛围。同时,也让学生体验到学习知识乐 趣,激发学生学习数学知识兴趣。 1、经历并探究奇数、偶数相加规律。 学习目标 2、运用数奇偶性解决一些简单问题。 3、培养探索精神,树立科学严谨学习态度。 学习重点 掌握奇数、偶数相加规律。 学习难点 灵活地运用奇数、偶数相加规律。 学前准备 教具准备：PPT课件 课时安排 1课时 教学环节 导案 学案 达标检测 1、课件出示： 1、回顾学过概念。 1、判断题。（对画“√”,错画 （1）什么叫做奇数？什么叫做 （1）在自然数中,是2倍数数叫 “×”） 偶数？ 做偶数（0也是偶数）,不是2倍数数 （1）在2,3,4,5…中,除了合 （2）什么样数叫做质数？什么 叫做奇数。 数以外都是质数。（） 样数叫做合数？ （2）一个数,如果只有1和它本 （2）所有偶数一定是合数, 2、找出20 以内奇数、偶数、 身两个因数,这样数叫做质数。一个 并且所有质数一定是奇数。（） 质数和合数。（课件出示） 数,如果除了1和它本身还有别因数, （3）1既不是质数,也不是 一、复习 （1）奇数有： 这样数叫做合数。 合数。（） 导入, 引 2、独立思考,集体交流。 （4）两个质数和都是偶 入新课。 （2）偶数有： （1）奇数有：1、3、5、7、9、 数。（） （7分钟） 11、13、15、17、19 答案：(1)√(2)×(3)√(4)× （3）质数有： （2）偶数有：0、2、4、6、8、 2、不计算,判断下列算式结 10、12、14、16、18、20 果是奇数还是偶数。（在结果是 （4）合数有： （3）质数有：2、3、5、7、11、 奇数算式下画横线,在结果是偶 13、17、19 数算式下面画波浪线） 3、引入新课：这节课我们一起 （4）合数有：4、6、8、9、10、 328＋736836－655 来探究奇数、偶数相加规律。 12、14、15、16、18、20 1000－427－144 3、明确本节课学习内容。 1＋2＋3＋4…＋19 二、自主 1、课件出示例2,读题,理解题 1、观看课件,获取相关信息。 23×16－11×7 探 究,总 意。 2、偶数＋奇数＝（） 答案：328＋736836－655 结探究奇 数、偶数 2、引导学生找几个奇数、偶数 奇数＋奇数＝（）