八年级历史下册教学工作总结.pdfVIP

八年级历史教学工作总结 本学期我担任八年级的历史教学工作，期末将至，特总结如下。 一、烘托气氛，激发学生学习兴趣 “兴趣是最好的老师”。在课堂上，学生只要有了兴趣，才会主 动积极地去学习，教学，才会达到更好的效果。为了调动学生学习的 积极性，我采取了多种办法，如：多讲故事，多组织学生表演等等。 至于充分利用多媒体教学手段，因为多种缘故，我们在这方面做得还 不够理想。 二、认真备课，提高教学质量。 上课之前，不管怎么样，我都会做好充分的准备。因为只有这样， 自己在课堂上才有足够的信心。教学中，备课是一个必不可少，十分 重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严 重影响课堂气氛和积极性。只有备好课了，自己的心里才有底，而不 至于边讲边照着书念。否则，课堂混乱，老师肯定会控制不了的。 三、狠抓课堂，重视巩固。 历史知识内容多，条目复杂，为了达到好的学习效果，我非常重 视课堂，争取当堂课的内容当堂消化。另外，在下一节课，我会对上 节课的内容再复习一遍，以使同学们达到举一反三的学习效率。 四、创设情景，陶冶学生爱国情操 历史学科具有鲜明的科学性和思想性。中学历史教学大纲明确规 定，历史教学要深刻挖掘教材中蕴含的思想内容，对学生进行马克思 主义基本观点的教育，特别是历史唯物主义教育。要进行“四项基本 原则教育、爱国主义教育、革命传统教育和国情教育”，“培养学生 良好的思想品质和道德情操”。这就要求教师在教学中，一定要把思 想道德教育摆在重要的位置。电教媒体表现力强，传递信息量大。它 可以在课堂再现历史场景，激发学生观察直观画面，展开丰富想象， 进行积极思维，从而培养学生的观察能力、领会注释能力、综合分析、 解决问题的能力。如讲“南京大屠杀”这一内容时，教师不仅要学生 了解这一历史悲剧，而且要求学生进行思考：日本人为什么能在南京 犯下这滔天罪行？为使历史悲剧不再从演你们青年学生应怎么办？ 这样，学生对南京屠杀的认识由感性上升到理性，思维能力得到锻炼 提高。 以上是我对历史教学的一些拙见，因为刚教历史，所以，值得自 己去学习的地方实在太多了。在以后的历史教学中，我会更加虚心地 求教，加倍努力，不断完善自己的教学手段，提高自己的历史教学水 平。