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《我是校园志愿者》教学设计
一、教材分析:
《我是校园小志愿者》是综合实践活动中3——6年级社会服务活动第二个专题。“服务校园,热心公益活动,关心他人与社会,懂得尊重人、与他人友好相处和共同成长”是社会实践领域的目标之一。本主题目的在于学习、弘扬和践行雷锋精神,推动未成年人的思想道德建设和社会主义核心价值体系,让学生在帮助他人、服务社会的公益活动中,丰富生活体验,提高自身能力,促进社会的进步。
二、学情分析:
四年级的孩子大多数是10岁左右,他们对美的事物已有了自己的评价标准,本次实践活动目的是让学生了解志愿者的活动,参与体验身边的志愿服务工作,并设计和开展一次志愿服务实践活动。发展学生的社会实践能力,增强学生的社会责任感,提高学生服务和关心他人的意识。
三、教学目标:
1.知识与技能目标
通过了解志愿服务活动,激发学生热爱公益事业和参与志愿服务活动的积极性。
2.过程与方法目标
学生通过了解不同岗位的职责和要求,学习开展服务的方法,选择适合自己的志愿服务岗位对志愿服务工作的体验,发展学生服务他人和与人交往的能力。
3.情感态度与价值观目标
通过设计和组织志愿服务活动,增强学生热爱生活、乐于助人、自觉为社会服务的意识。
四、教学重难点:
重点:通过了解志愿服务活动,体验校园志愿者岗位,激发学生热爱公益事业和参与志愿服务活动的积极性。
难点:通过学生对校园志愿服务工作的体验,发展学生服务他人和与人交往的能力。
教学准备:
学生:搜集有关志愿者的资料、了解热心服务社会的志愿者的感人事迹
教师:课件PPT、铁二处学校志愿者服务公园视频、校园志愿者贴卡
六、课时安排:
两课时
七、教学过程:
激趣兴趣,导入新课
1.同学们,今天老师带来了一组图片,想看看吗?出示志愿者服务图片PPT。
2.师:你看到了什么?
3.指名回答。
4.是啊,这些出现在不同的地方,有着不同的面庞,却做着帮助他人,服务社会的事的人,他们有一个响亮的名字,叫——志愿者,板题(出示PPT志愿者标识图片)
初步感知,走进志愿者
1.课前老师让同学们搜集有关志愿者的资料,谁来汇报一下自己对志愿者的了解?
2.学生交流汇报。
3.你还知道哪些热心服务社会的志愿者的感人事迹呢?(指名汇报)
4.其实志愿者离我们并不遥远,我们班就有校园志愿者,请大家看一段铁二处学校校园志愿者到公园活动的视频,(出示学校志愿者到公园活动视频)
5.从视频中你有没有看到自己熟悉的身影?指名回答。6.现在就请我班的校园志愿者们谈一下上次参加志愿
者服务的感受。(指两名同学谈感受)
7.不管是社会上的各种志愿者团体,还是我们学校的小小校园志愿者,他们都有什么共同的特点?(学生回答:不为名利、不求回报、无私奉献)
8.亲爱的同学们,你们也想成为一名光荣的小小校园志愿者吗?
组建小队,感受志愿者
1.现在老师告诉大家一个好消息,最近学校少先大队在招募校园志愿者,请看屏幕:
阜阳市铁二处学校关于招募小小校园志愿者的通知
亲爱的少先队员们:
由于学校管理工作的需要,学校少先大队现在面向全校1——6年级学生招募一批小小校园志愿者。如果你有仁爱之心,如果你有助人之愿,请加入到我校志愿者队伍中来吧!让我们秉承助人为乐的中华传统美德,本着奉献友爱、互助、进步的志愿精神,参与志愿工作,帮助他人,服务校园,传递爱心,传播文明,共同谱写爱的乐章吧!招募时间2018年5月2日—5月8日。
招募岗位:
环保志愿者
文明志愿者
卫生志愿者
节约志愿者
安全志愿者
图书管理志愿者
阜阳市铁二处学校少先大队
2018年5月2日
2.看了大队部的招募通知,大家是不是已经跃跃欲试了呢?今天咱们就模拟志愿者服务展开活动。(请看一下活动要求PPT)
3.请大家认真考虑一下,选择适合自己的岗位,根据选组情况,自由组成五个小组,并推选出小队长。
4.光有一颗火热的心还不够,如果你加入了这些志愿者小队,你会做哪些事呢?请小组讨论一下。
5.从各小组的讨论中,相信大家已经想好应该如何做一名校园志愿者了,现在就请小组派代表交流小组学习成果。
6.小结。同学们的发言太精彩了,相信在以后的志愿者活动中你们的表现会更加出色。
四、拓展延伸
我们将成为一名光荣的校园志愿者,现在就请我们一起宣誓。PPT出示志愿者标志及志愿誓词:我是小小志愿者,我谨记志愿者精神,服务他人,回报社会。
五、课堂小结
同学们,让我们都成为一名小小志愿者,树立责任和奉献意识,弘扬志愿服务的精神,用灿烂的微笑带给别人快乐,用勤劳的双手带给他们幸福,努力塑造成为新时代的文明小学生。
六、布置作业
校园志愿者们,把铁二处学校志愿者的光和热送到校外,去帮助、服务更多的人吧!
板书设计:
我是校园志愿者
不为名利
不求回报
无私奉献
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