小学综合实践活动《会服务活动 2.争当集体劳动小能手》教案_4.docx

集体服务劳动包括班级劳动、校园劳动、家务劳动、公益活动、社区服务等。以下是出国留学网小编为您整理小学一二年级争当集体劳动小能手教案,供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击出国留学网查看。 教案名称:小学一二年级争当集体劳动小能手教案 一、活动目标，培养孩子参加集体服务劳动能力，更好地融入集体 二、活动内容 【一】搞好(班级)公共卫生 从值日生入手，让孩子初步学会有步骤地做好公共卫生，从而提高孩子集体服务劳动能力。 一、活动准备 1、带领全班学生去参观整洁美观的教室。 2、写好值日生步骤的儿歌。 3、制作挂图:“我不愿意在这里!” 4、值日生轮流表。 四、活动过程 1、谈话导入。 小朋友，我们参观了美观、整洁的教室，你们想一想，大哥哥大姐姐在这样的教室里学习、生活，心里会感到怎样?是谁使他们的教室那么美丽整洁? 2、激情讨论明理。 (1)出示挂图:“我不愿意在这里!”图意:一个小朋友哭丧着脸，高叫着:“我不愿意在这里!”他的课桌上积满了灰尘，周围都是垃圾，桌椅东倒西歪，墙上是蜘蛛网…… (2)讨论:为什么这位小朋友不愿意在这间教室里学习?要使教室干净整洁需要谁? (3)归纳:我们每个小朋友，每天都要在自己的教室里学习、生活，教室就是我们的家。我们虽然年纪小，但我们每个人艘有一双勤劳的手，就像大哥哥大姐姐那样把自己的教室打扫得干干净净。 (4)讨论:谁愿意每天打扫教室?为什么愿意参加打扫教室? (5)引导:有那么多小朋友愿意为自己的教室打扫卫生，你们都是这个集体的小主人，让我们用掌声表扬他们，向他们学习。 为了让大家都有机会为教室打扫卫生，我们就得按小组轮流，轮到的这一组小朋友就是值日生。(出示值日轮流表，依次告诉学生什么时间值日) (6)明确值日时间。 教师请学生游戏式对讲:(依次问答) 周五值日生小组问:今天星期一，谁是值日生?(周一值日生起立答:今天我是值日生。) 周一值日生小组问:今天星期二，谁是值日生?(周二值日生起立答:今天我是值日生。) …… 3、学儿歌导行。 (1)提出问题:一组的小朋友怎样把值日生做好呢? (2)看值日生步骤投影片，教师讲解。 (3)归纳导行:学习儿歌:先洒水，后扫地;擦黑板，抹桌椅;对齐课桌倒垃圾;清洁工具地方整齐;关好门窗回家去。(让学生理解为什么要按这样的次序打扫。) (4)创设情景，指导行动。 教师提出:今天星期三，是谁做值日生?(请周三值日生到讲台前，有组长讲清分工和步骤，组员补充。全班评议。 4、想一想，辨一辨。 (1)小红今天做值日生，心里很高兴，组长分配给她扫地，她等同学洒好水就拿起扫帚扫地，扫啊扫啊，她感到累了。这时妈妈来接她回家，看到小红还没扫完地，就对她说:“小红，时间不早了，我来帮你扫，可以早点回家，反正你已经扫过了。这时小红该怎么办?为什么? (2)第二小组今天做值日生，分好工后大家都起劲地干起来。过了一会儿，大部分小朋友把自己的是做完了，只剩下玲玲和芳芳还没有把桌子对整齐。军军背起书包对组长说:“我们已经做完了可以回家了”你说军军这样做对吗?如果你是军军该怎么做?为什么? 5、小结:我们是集体的主人，教室就是我们的家。轮到自己做值日生是非常光荣的，我们应当听从组长的分配，按照分工和步骤认真打扫，团结互助，用我们勤劳的双手把教室打扫地干干净净。 【二】帮助老师、家长等做力所能及的事 从环保的角度出发，激发孩子的责任心，从而引导孩子主动帮助老师家长做力所能及的事情。 说活动准备 1、物质准备:事先收集一些废旧材料。如可乐瓶、果奶瓶、玻璃瓶、纸盒、废电池、废纸等;两段录像短片 ( 整洁和脏乱小区的环境录像、垃圾分类回收和处理的科技短片 ) 。 2、知识准备:请孩子观察居住小区及周围的环境，和父母一起讨论收集有关生活中垃圾的相关图片。 说活动流程 环节一:了解垃圾的来源。 采用方式:播放录像 ( 录像内容:整洁美丽的小区.又脏又乱、蚊蝇飞舞的小区景象 ) ，提问讨论。 提问设计:“你们喜欢哪个小区，为什么 ? ”“垃圾从哪里来 ? ”“垃圾有什么危害 ? ” 解决的问题:让孩子了解满地的垃圾是因为人们不讲卫生，随意丢弃杂物而造成的。肮脏的环境给人们的健康带来许岁危害，使孩子产生送垃圾“回家”的愿望。 环节二:了解垃圾的分类及处理 采用方式:播放科教短片:垃圾的分类和处理 提问设计:“垃圾可以分成几类 ? ”“哪些垃圾可以重新回收 ? ”“我们该怎么做 ? ” 解决的问题:通过短片让孩子了解垃圾的种类及不同的处理方法，知道有些垃圾可以回收，有些垃圾对人体有害，对我们的生存环境有影响，从而产生分类丢垃圾的意识。 环节三:送垃圾“回家” 采用方式:亲身尝试，将实物垃圾送到环保垃圾筒内。 提问设计:“你们认识这个垃圾筒吗 ? 为什么它们有不同的颜色 ? ” “可回收垃圾筒是什