卖火柴的小女孩第三课时.pdfVIP

5—1卖火柴的小女孩第三课时 教学目标: 1、复习本课的生字词，巩固课后习题 2、理解课文内容 体会文章思想感情 教学重点： 领悟作者基于现实合理想象的表达方法 教学难点： 深入体会作者的思想感情 教学关键： 熟读课文。 教学准备： 幻灯片 教学过程： 一、回顾课文内容，说一说自己的理解 二、听写词语，并选择自己喜欢的两个词语练习说一句话，并和同学交流 蜡烛 燃烧 兴旺 橱窗 搂抱 哆嗦 裂缝 喷香 几乎 蹒跚 三、完成课后题 1、文中五次提到小女孩擦燃火柴，每次都看到了什么情景？表达了小女孩怎 样的愿望？（学生讨论后回答） 2、你是怎样理解 “飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了” 这句话？ 小组讨论汇报 3、 “她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”对这句话 中的两个“幸对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？（第一个 “幸福”是说小女孩临死的时候是幸福的，她是在看到许多美丽的东西的 幻觉中死去的；第二个“幸福）的意思是小女孩死了就幸福了，就没有寒 冷，没有饥饿，没有痛苦了。）从这句话中，你体会到了些什么？（体会 到小女孩在这个世界上没有活路，只有死亡才能摆脱痛苦。体会到作者对 小女孩的同情和对不合理的社会制度的不满. 4、假如卖火柴的小女孩来到我们的身边，你会怎么说或怎么做？ 5、学习了这篇课文你有什么收获？ 四、拓展与运用 1、假如卖火柴的小女孩来到我们身边，你会怎么说或者怎么去做？ 2、这样的“幸福”对小女孩来说能实现吗？ 五、本课总结