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2018南京、盐城二模作文讲评 作文题 根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。文体不限,诗 歌除外 没有人对你说“不”的时候，你是长不大的。 你自己不会说“不”的时候,也是长不大的。 材料解读 这是一则哲理类作文材料。 材料由两句话构成。这两句话从句式上看，采用“是”“也是”组句，似乎 有所偏重，但细审两句话含义又是相对独立的。 立意要兼顾说 不”和”长大”两个方面，否则视为偏离题。 这则材料，关键词是”说不”、”长大”（成长、成熟）。 这里的“说不”可以理解为对“长大”过程中的各种因素( （他人”和”我” 两方面）的”说不”、拒绝。既可以为有声之呐喊，也可以为无声的拒绝；既可 以是艺术地婉转的拒绝，也可以是直接的坚决的拒绝（要言之成理） “长大”可以是好习惯的养成，是理想、信念的升华，是美好人格的塑造， 是宽广情怀的涵养，是心理的成熟，是精神境界的提升。 从材料的具体语境来看，“你”和”长大”主要指向为青年人的成长与成熟， 但这不是唯一，也可以虚化为国家、民族、文化等层面的成长与成熟。 (一)从“没有人对你说不的时候，你是长不大的”这句话立意： 这句话的直接表述是: 如何正确对待别人对你的要求、愿望、心意的拒绝， 对你认识、观点、想法、方案、能力等的否定。正确面对别人指出自己的缺点等 从而让自己成熟、提高、更好等。 具体立意： 上句表述非常清晰，“不”（否定、拒绝）来自他人，说“不”的对象是你， 是说别人拒绝你的请求，否定你的判断或追求。别人对自己的否定和拒绝，提 醒我们不能做被宠坏的孩子，不能任性而为，不能有背离公序良俗，背离常理 人情的要求和想法，要学会控制自己管理自己的思想和情绪，要学会纠正自己 的错误，获得成长。每个人在学业、工作、为人处事、思想认识上都或多或少 地存在着错误和不足，没有人否定你拒绝你，你就不可能意识到自己的不足和 缺点，不能获得成长。别人错误的否定和拒绝，也能促使我们更透彻地认识事 实，磨练自己，学会忍耐、沟通、协调、说服等技能，学会接受生活的不完美。 (二)从“你自己不会说不的时候，也是长不大的”这句话立意: 这句话中的“你自己不会说不” ，既可以理解为”自己”对”他人”的某些行为说 1 “不”，也可以理解为“自己”对“自己”的某些行为说”不”。前一种理解是自我意识的体 现，是基于表层的；后一种理解是基于自我否定的更高层面的精神、道德上的提 升。 第一种理解，要学会对别人说不，对他人的不正确的做法，不正确的思想敢 于否定，是非分明，坚持正确的自我，培养坚持真理的思想。对别人不合理的 要求，敢于拒绝，不屈从盲从，才能活出自我，做一个大写的人。当然，说不 要讲究时机和艺术，不宜鲁莽，激化矛盾。否定别人也要学会扬弃，汲取其合 理部分。具体立意: 坚守底线、原则等；独立的思维等，成长需要对各种诱惑说“不”， 敢于对 各种不良风气说“不”，敢于对浅薄的风气说“不”；等面对各种束缚身心个性 发展的”道德”绑架要敢于说”不”。 第二种理解，人要学会自我否定，学会严于律己，不断超越原我。不骄傲自 大，认为自己完美。而是虚心地看到自身有很大不足，否定自己的缺点和不足， 拒绝自以为是固步自封。这样才能不断弥补自身短板，提升自己的思想境界， 锻炼自己的能力，获得进步和成长。否定自我要实事求是，不妄自菲薄，防止 把自己全盘否定，要恰如其分。 要经常反思自身否定自己的缺点和不足，说”不”是理性对待成长的表现。 成熟是一种自我否定、自我认识自我提升的过程； (三)围绕整则材料立意: 如果把两句话结合起来立意，可以说人既要从别人的否定拒绝中，从他人的 批评中获得有价值的意见，又要学会否定自我否定，自我完善，把接受否定和自 我否定结合起来，才能更好更快地成长。 (四)延伸立意: 宏观层面：国家、民族的发展成长需要说“不”；文化的发展自信需要说“不”； 微观层面文学、艺术等的成长需要对世俗、外来的干扰说“不”；独有的民 俗等只有敢于说“不”，才能更好的传承、发展等 2