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中职汽修专业教学计划 湖南 Mr.Car 汽车学院 xx 年上学期教学工作计划 一、指导思想 本学年，教务处将在学校的正确领导下，以“关注学生成长，打造高效课堂”为主题，进一步落实初中的全面推进素质教育；加强对青年教师的培养， 提升教师队伍的整体素质， 积极探索教学教研工作的新思路，继续努力提高学校教育教学质量。 二、工作目标 、认真落实各项工作制度，狠抓教学常规管理。 、加强教师管理和培训，促进教师专业成长，做好校级骨干教师及教学能手评选工作。 、转变教学观念，重视课堂教学改革。 、加强规范汉字书写教育特色学校的检查工作。 、关注学生个体差异，改进教学方法，完善教学手段，使每个学生都得到发展。 三、主要措施 、加强教师队伍建设，全面提高教师素质。 切实转变教育教学观念， 课堂教学体现以学生为本， 关注学生个体差异，用先进的教学方法及手段，满足不同学生的需要。 要求全体教师文明执教， 坚持正面教育， 以良好的师表形象和人格魅力影响学生，创造和谐师生关系。 加强教师自身修养，注重师德形象，关爱每一位学生。杜绝擅自停学生的课， 或让学生站在教室外， 不准其在教室听课等体罚或变相体罚学生的现象。 （4）继续组织教师参加教研活动，相互学习、借鉴，不断提高教师的教学水平。 （5）教师要按时上下课，杜绝迟到、拖堂、私自调课、空堂等现象。不准在课堂上吸烟、接打电话及坐着授课。 （6）规范课堂教学管理制度，认真备好并上好每节课，杜绝教师无教案授课或课后补教案，努力提高教学效率。 （7）充分利用公共课，进行政治理论教育，各学科教学中也要充分渗透德育教育。 （8）大专班教学利用现有多媒体教学设施等教学手段， 强化教学效果，提高教学效率。 、进一步加强对教学过程、 教学活动和教学质量的督促检查工作。 （1）学校听课将实行推门听课制度。随堂听课，不打招呼，听课后检查教案，交换意见，提出要求和建议。 （2）不定期地抽查教案、定期检查一次教案，每学期评选“优秀教案”。要求教案全新，规范、内容与进度一致。教案内容应包含教学目标，教学方法，教学重难点，教具（仪器、设备等），教学过程（教师活动、学生活动、设计意图），自备，配套练习。教学后每份教案应有教学反思。 （3）召开学生座谈会，进行评教评学及了解作业批改情况，评教结果与考核挂钩，增强教师的课堂教学质量意识及课堂组织管理意识，促进教师教学水平的提高。 （4）认真及时地进行期中、期末考试的质量分析。 、规范管理，优化工作流程。 （1）完善教师业务档案。对教师个人教学情况、成绩、评优等情况建立电子档案，逐年更新。 （2）做好期中、期末试卷、月考及测验卷的收集及其它材料的归档工作。 四、工作安排 教务处 xx-8-31 汽车运用与维修专业教学计划 一、 教学计划说明 、培养目标 面向汽车维修业，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，身心健康，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握本专业的基本知识、基本技能，具有较强的实际工作能力，了解相关企业生产过程和组织状况的汽车使用与维修专业人员。 、教学模式与特点 本计划是按照校企合作分段式培养“双元制”教学模式进行教学设计和课程安排的。第一年安排基础课程，在学校完成教学工作；第二年安排专业课程， 由学校和企业共同完成教学工作。 在专业课的教学安排上，理论教学和实操技能训练学时比例一般应掌握在 1:2 。“双元制”教学模式在理论教学上讲究广而浅， 专业技能教学上要求熟而精，学生毕业后具备 “一广三强” 的特点，即知识面广，动手能力强，适应能力强和应变能力强。 3 、计划中的专业课程设置和实施以核心专业课为基础展开， 核心专业课为：技术物理、汽车发动机构造与维修、 汽车电气设备与维修、汽车底盘构造及维修、汽车维修质量检测、汽车驾驶。教学实施过程 中，每一核心专业课的教学内容都必须由理论教学和实践教学相结合，边进行理论教学，边安排学生上岗实践。在理论教学上，由任课教师按教学计划的安排组织教学； 在上岗实践中， 由师傅按操作规程指导学生进行实操技能训练。 二、招生对象及学习年限 本专业招生对象为初中毕业生。实行学分制，按两年安排教学计划进程表。 三、 课程设置与教学要求 ( 一) 本计划的课程由文化基础课和核心专业课组成。文化基础课含政治课和文化课， 核心专业课主要由技术物理、 汽车发动机构造与维修、汽车电气设备与维修、汽车底盘构造及维修、汽车维修质量检测、汽车驾驶组成。 每门课程都包含学生需要学习的基本知识和基本技能。总学时不少于 1980 学时 ( 理论教学和技能训练总学时数 ) 。 ( 二) 本计划所列核心专业课程一般应安排理论考试和技能考核， 每学期考试考核门数不超过 5 门。 ( 三) 本专业课程设置的一般要求是理论相对简单， 内容比较全面， 注重