2020年大班上学期教学工作计划.docx

大班上学期教学工作计划 作为班级的老师，深深的意识到只有结合自身特点，不时的学 习、反思、总结经验，才干更有效的开展工作。 本学期，将认真领会， 深入学习贯彻《新纲要》幼儿园办园目标的同时确立新的发展目标做 好班级工作。老师应该为幼儿提供多元的学习环境， 注重多元智能的 开发教育，注重幼儿的习惯培养，根据家长需求、根据幼儿的实际情 况进行有针对性的培养， 以便孩子能更好的学习知识和养成日常行为 中的习惯，具体计划如下： 班级情况： 幼儿情况：尽管面临的几位新的老师，但孩子们却依然表现出自己的个性。通过短短几天的观察了解，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的能力也很强，还观察到班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性，具有一定的语言表示力。但是同时我还发现，倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养， 注意力及相互间的情感教育需要重点指导。 幼儿人数：全班总人数 人，其中男孩 人，女孩 人，平均年龄在五岁左右。 教师情况分析及分工合作： 班主任：教学中起带头作用，创班级特色，注重家园对话的沟通工作， 负责协调班级内外部关系，注重班级幼儿惯例习惯及行为习惯的培养，注重幼儿相互间的情感教育，并负责开展中文教学内容，做好幼小衔接工作。 协教教师：性格开朗，服务意识强，能主动参与思考研究主题活动，注重幼儿的个别差别，鼓励幼儿参与各项活动，协助对班上幼儿的各项惯例及行为习惯进行培养 保育教师：工作耐心、细致，工作能力非常快，而且肯吃苦、 不计较得失，能较好的学习并执行幼儿园各项卫生保健制度， 注重培养幼儿建立科学的生活惯例及良好的饮食、 睡眠习惯，保证班级卫生工作协调有序进行。 班级文化：真诚、尊重、关爱 班级目标： 营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感相互间的情感交流。 协助幼儿树立最简单的平安防卫知识，加强幼儿的自我维护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。 协助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养， 使家长认同熟悉我教育宗旨、 目标和课 程形式，并支持参与幼儿园的教育活动， 形成良好的家园对话互动网 ” 幼儿社会性的培养：建立朋友栏，通过开展丰富多彩的主题 活动及日常的随机教育等方式， 协助幼儿发展对人亲近、 合作的态度，老师注意引导幼儿能够自律， 并尊重游戏规则， 与他人相处时能表现出有礼貌，会向长辈主动问好，与小伙伴主动交谈，懂得轮流和分享 等方面的能力。同时还要特别注重对幼儿推挫能力的培养与锻炼。 教育教学：将经典诵读贯穿与日常生活中，增加幼儿的知识量与语言沟通能力，注重对幼儿注意力及自控能力的培养 卫生保健：合理安排幼儿户外活动的时间； 关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施；定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，维护室内外环境的清洁； 对幼儿进行安全防范教育， 时刻提醒幼儿意 外就在身边；结合幼儿自身的生活经验进行平安、营养的保健教育，提幼儿自我维护意识和能力。 本学期班级搬到三楼， 这就需要对幼儿加强进行自我维护意识及安全意识培养， 尤其是上下楼的惯例。 对幼儿进行安全防范教育， 时刻提醒幼儿意外就在身边， 结合幼儿自身的生活经验进行平安、营养的保健教育，提幼儿自我维护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。 班级管理：规范班级物品的管理，合理使用，并经常清点，防止物品的损害与丢失，做好节资降耗工作；规范管理班级人员，分工明确但相互配合；做好对家长的服务工作，注重个性化的需求； 平安工作：本学期，平安工作仍然是需要坚持的一项重点工作，并在日常的工作中随机开展一些关于安全的教育话题， 并加强我班幼儿的自我维护能力。 家园对话：幼儿是家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。如果家园携手合作，就能形成 1+1 ＞ 2 强大合力。本学期，将采取以下措施做好家长工作： 以交流、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系； 成立班级家长委员会，请家长共同参与到解决具体教育问题的实践过程中； 学期初召开家长会， 并针对不同幼儿的个性开展分组访谈工作； 鼓励家长积极参与幼儿园里举办的各项活动，并不定期地举行户外亲子活动，增强家长与孩子一起交往、沟通的机会。各领域的培养目标 （一）语言领域 能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。 能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。 乐意与人交谈，讲话礼貌。 喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。 学会看图书，并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。 对文学产生兴趣。 （二）健康领域 学习用适当的方式表达情绪。情绪安宁，愉快活泼。 生活有规律，