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2020 中考记述文阅读题答题技巧分析 叙文是以 记人、叙事、写景、状物 为主，以写人物的 经历和事物 发展变化为主要内容的一种文体形式，也是中考 阅读中最常 见的一种文体。下面小 编为大家分享的是中考 记述文阅读题 答题技巧的详细内容，希望 对大家有帮助 ! 一、本文 围绕什么线索进行记叙的，有何作用 ? 1、线索： (1) 以人物 为线 (2) 以时间为线 (3) 以人物 为线 (4) 以事件 为线 (5) 以情感 为线 (6) 以某物 为线 (7) 以题目为线 (8) 明暗两 线 2、作用：是 贯穿全文的脉 络，把文中的人物和事件有机地 连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 3、答题套路：如：文章以 xx 线索，中间串写了 xx 、 xx 几件事， 层次结构分明，选材典型，脉 络清晰，主旨 鲜明。 二、本文的按照什么 顺序展开叙述的，写有何作用 ? 1、顺叙 ( 按事情 发展先后 顺序) 。作用：叙事有 头有尾，条理清晰， 读起来脉 络清楚、印象深刻。 2、倒叙 ( 先写结果，再交代前面 发生的事。 ) 。作用：造成 悬念、吸引 读者，避免叙述的平板 单调，增强文章的生 动性。 3、插叙 ( 叙事时中断线索，插入相关的另一件事。 ) 。作用： 对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 三、某段的表达方式及其作用 ? 表达方式 报考：描写、 议论、记叙、议论、抒情、 说明 1、描写： 对人物、事件和 环境等所作的 绘声绘色、细致入微的描 绘与刻画。 A、描写分人物描写和 环境描写。 人物描写又 细分为： 肖像 (外貌 )描写 神态描写 肖像 ( 外貌 )、神态描写的作用：交代了人物身份、地位、 状态，xx 的思想性格。  处境、经历以及  xx 的心理 (3) 动作描写 (4) 语言描写 语音和动作描写的作用：形象生 动地表现出人物的 ××心理 (心情 )，并反映了人物的 ×× 性格特征或 ××精神品 质。 心理描写，作用：形象生 动地反映出人物的 ××思想，揭示了人物的 ××性格或者 ×× 品质。 另外，人物描写从另一个角度看，又可以分 为：正面描写、 侧面描写、 细节描写。 人物描写作用：塑造人物性格 ;推动情节发展;揭示文章主 题。 B、环境描写又可以分 为：自然 环境描写和社会 环境描写。 自然环境描写 (景物描写 ) 句的主要作用：表 现地域风光，交代故事 发生的时间、地点及人物活 动的空间、季节和环境特点，渲染 ××环 境气氛、烘托人物的 ××情感、 预示人物的××命运、表 现人物某性格、推 动故事情 节的发展 ;揭示、突出、深化文章主 题。 社会环境描写的主要作用：交代故事 发生的 ××时 代背景、 时代特征、社会 习俗、思想 观念和人与人之 间的关系，揭示社会 现实，渲染 ××环 境气氛。 衬托人物心情，推 动情节发展，深化主 题。 2、议论：记叙文中 议论是以记叙为基础，对记叙的内容 进行分析或 评论 。 记叙文的 议论有三种方式：先叙后 议、先议后叙、 夹叙夹议。 记叙文中 议论的作用：可起到承上启下 ;统领全文 ;引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升 华主题，起到画 龙点睛的作用。 3、记叙文中的抒情可分 为： 一是直接抒情：指作者或主人公直接 倾吐内心感受的抒情 发式。 二是间接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于写人 记事、写景状物的字里行 间的抒情方式。 抒情作用：抒 发作者真 挚深沉的情感，引 发读者的感情共 鸣，使文章具有 强大的感染 力。 4、记叙文中 说明的作用： 简要地解 说事物， 阐明事理，使所叙之人、事、物更清楚。 一、某句的修辞手法及作用。 比喻：把 xx 比作 xx，生动形象地写出了 xx 的特点，表达了作者 的感情。 (2) 拟人：赋予 xx 以人的性格、思想、感情和 动作，使物人格化，生 动形象地写出 xx 事物的 xx 特点，表达了作者的 之情。 夸张：突出特征，揭示本 质，给读者以鲜明而强烈的印象。 排比： 强调了 xx 的 xx 特点，增加了文章的 语言气势，增加感染力、 说服力，表达了作者的 之情。 对偶：形式整 齐，音韵和 谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映 衬，互为补充。 反复： 强调某种意思， 强烈抒情，富有感染力。有 强调语 气，强化内容的作用 设问：自问自答，引人注意，启 发思考。 反问：态度鲜明，加 强语气，强烈抒情。 二、本文采用何种写作手法，有何作用 ? 常见的写作手法有：象征、 对比、衬托、铺垫、先抑后 扬、首尾呼 应、设置悬念、托物言志、借景抒情、以物 喻人、以小 见大、想象、寓事于理、情景交融、 夹叙夹议 等 答题套路： 这篇文章采用 XX 的手法，作者通 过 XX( 文章相关内容 ) 使文章写得