古诗词赏析-教学设计.pdfVIP

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2020-10-02 发布于江西
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古诗词赏析-教学设计.pdf

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教学案例：古代诗歌赏析教学目标：认知目标：通过学习唐诗相关代表作家作品，分析探究他们通过对月的不同描写表达各自思想情感。能力目标：初步探究古诗抒情达意的方法。情感目标：激发学生欣赏古诗兴趣，培养赏析古诗情感能力。教学准备：教师准备：多媒体教学课件设备准备：计算机网络机房、网站、powerpoint软件教学实施：教学信息技术教师活动学生活动环节应用展示学生制作“月之魂”网站，自行浏览本班和其他班制学生制作复习引导学生回忆复习上阶段学习内作网站，回忆复习上阶段学声像结合容，体会所学古诗情感习内容，体会学习古诗情感图文并茂的网站助教音乐创设情境出示图文并茂相关古诗，引导学 1复习背诵导入生背诵王建的《十五夜望月》教师杜甫的《月夜忆舍弟》课件表达思念亲人之情助教 2复习背诵展示苏轼的《水调歌头》相关不仅表达了对亲人的思念，古诗还给人以哲理的启迪。 1教师点拨：分析古诗情感， 1学生讲解：配乐朗读首先要整体感知，把握全诗的感学生代表通过课件交流学情基调，习杜甫《咏怀古迹三》学生讲授其次抓住主要意象进行分析， 2 学生集体探究分析杜甫课件新课再次结合关键字句分析古诗情《咏怀古迹其三》表达情感助教（一）感。 3 结论：这首诗通过联想当音乐 2 结合古代名家分析评论引导学年昭君远离君王出嫁匈奴，创设生得出结论：想念故土，月夜魂归的形情景象，寄寓作者仕途失意，思