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对非小道,情真意切,可讽可歌,媲
美诗词、曲赋、文章,恰似明珠映宝玉;
联本大观,源远流长,亦庄亦趣,增
辉堂室、山川、人物,犹如老树灿新花、
当代学者白启
池荷花迦风舞
思维拓展在对联歆学的运用
江西广丰一中吴选秋
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名联欣赏
六字炳千秋,十四县民命苍天,尽
是此公赐予
万里归一汇,八百里青城沃野,都
从太守得来
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名联欣赏
两表酬三顾
对足千秋
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名联欣赏
收二川,排八阵,六出七擒,五丈
原前点四十九盏明灯,一心只为酬三愿;
取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军
帐里变金木土革爻卦,水面偏能用火攻
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名联欣赏
李杜祠
诗成仙圣吟,句泣鬼神,
天下风骚双绝唱;
名岂文章著?情关疮痍,
笔间忧乐两刚锋。
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名联欣费
门父子三词客
千古文章四大家
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左绵胜地,磊落山水,滩声曲折,云影低衔,危
楼凌云,倚星揽月,碧瓦朱甍,了翁深情,踏遍王孙
草晔,人人里歌涂咏,天府满春色。
巴蜀名城,富乐天地,葡萄酒绿,爽籁悬奏,帝
子流芳,枕江抚翠,绿涪青山,君王旧迹,记得江东
诗句,处处画船萧鼓,川汉闹笙歌
选秋为绵阳越王楼题
贻笑大方(1)
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池荷花迎风舞
思维拓展在对联写作中的运用
教学目的:
1.激发学生对祖国传统文学精华之一对联的兴趣。
2.掌握对联知识,学习拟写对联
3.通过拟写对联,提高学生运用语言文字的能力
教学设想:
利用一个课时让学生了解对联的特点,学会对联的写作
教学时数:一课时
教学内容:
1.对联分类(初步了解)
2.名联欣赏(初步了解)
对联的特点(重点)
简繁拓展训练(重点)
习应用(重点与难点)
附:贻笑大
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对联分类
按用途分类
1.通用联——春联
2.专用联——茶联、寿联、婚联、喜联、挽联、赠联
行业联、题答联、励志联
*按字数分类
1、短联(十字以内)
2、中联
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