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校本培训收获 上学期，有幸参加了一次校本教研活动，回想整个教研过程，收 获很大。在这次教研活动中，不仅欣赏了一节非常优秀的语文课，还 聆听了教育专家的指导，茅塞顿开，耳目一新。 在这次教研活动中，能够欣赏到赵鹏老师那充满激情、灵气四射 的一堂清新、优美的语文课真是三生有幸。这堂课，赵老师利用多媒 体教学手段，使教学变得直观，很快就把孩子们的学习劲头调动起来， 特别是赵老师声情并茂的朗读更是深深感染了学生。课堂上，老师娓 娓的讲解，循循的启发，幽默风趣的语言激发了学生内在的学习动力。 特别是近距离聆听了市教育教研专家有针对性的指导，使我体会到了 “好风凭借力，送我到九霄”的含义：站在巨人的肩膀上，你也就有了 高度！ 在平时的教研时，总是让老师们在教研前，做好预设，让老师们 做好准备，带着问题去参加研讨，结合自己的教学实践发表见解。但 是总是感觉老师的教研离课堂远，总是浮在一种表面上，缺乏深度。 通过此次现场会，我和与会的老师有一种同感，那就是教研活动应该 有个起点，在什么基础上进行的。与教研内容没有关联的不要说，前 面已经达成共识的在这次教研中少说。如果是集体备课、共同设计教 学流程的基础上进行，那么应该围绕着预设目标是否达到，环节的目 的是否实现，围绕着教研内容策略是否恰当，生成哪些策略和问题等 展开。让教研不会因泛泛而谈缺乏实效性。同时应该关注课堂的生成， 教师的评价。透过教学中瞬间发生的事，挖掘其中蕴含的理念和策略， 达成共识，从而指导自己的教学实践。围绕教研内容去关注课堂的瞬 间，关注孩子的活动过程，关注教师的教学策略、教学评价应该成为 教研的焦点。 淀的重要，教研实际上是一种综合实力的展示，一种教师、学生 多年积淀的展示，每次活动都应该是多年积淀的体现。这次教研槐北 路小学的学生精彩表现，给与会代表留下了深刻地印象，那种自信， 那种强烈的表现欲望，那种评价语言，那精彩的表演，引起与会者心 中的喝彩，我们每个听课教师都被感染着，内心也在激动不已！是他 们和作课老师一起相互感染，把活动推向了高潮，当他们昂着自信的 头，微笑着和与会老师们说再见的时候，我真的体会到了“教研因学 生而精彩”这个道理。是孩子的精彩成就了我们！是老师们多年教育、 教学的积淀成就了教研的精彩！