数字朋友中班数学教案.pdfVIP

开课性质 半日活动开放 教材内容 数字朋友 科目 时间 执教老师 班级 中二班 用幼儿的语言去解释相邻数的概念。本节活动是在幼儿已掌握数字1—6的数序情况，让 幼儿了解相邻数的意义，幼儿不但掌握相邻数的基本结构和含义，体现了数学知识相互联系 设 计 的特点。我们在数学教学过程中，不能人为地、孤立地教幼儿一些零散的知识，而是整体与 分散有机结合，让幼儿深入理解数理关系，只有这样，幼儿掌握的数理知识适应性才强，举 意图 一反三的推理能力才能得到发展。在游戏中感受与同伴进行数字游戏的快乐。在幼儿理解相 邻数的基础上，分步学习。激发幼儿寻找的热情。 1.欣赏故事，知道相邻数的概念，掌握6 以内各数的相邻数。 教学 2.理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。 目标 3.发展幼儿的比较能力和思维的活性灵。 重难 重点：知道相邻数的概念，掌握6 以内各数的相邻数 点 及 难点：理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。 突 破 重难点的突破方法是：利用故事及游戏来突破活动的重难点。 方法 教学 1.课件《数字朋友》。 2.1~7的数字卡。 准备 活动环节 具体过程（详案） 活动意图 一、看图引题 一、引入 图片引出的形式 1.播放课件【片头】，请幼儿说说画面上有谁？小兔子边上 是谁？ 比较吸引幼儿注 2.教师：小朋友，你边上的小朋友是谁？引导幼儿初步理解 意。 “邻居”关系。 二、欣赏故事，了 二、欣赏故事 解内容 1.播放课件【故事欣赏】，请幼儿看图听语音，欣赏故事内 通过简短的故事 容。 讲述更好的帮助 2.教师：为什么小猴一开门看到的是大老虎？“5”的邻居 是谁和谁呢？ 幼儿进入主题 三、观看课件，理 3.教师：我们一起来说说“4”的邻居和“3”的邻居吧。 三、理解相邻数 解相邻数 播放课件【找邻居】，通过游戏，帮幼儿掌握6 以内的 相邻数。 四、知道相邻数间 四、知道相邻数间多1或少1的关系 多1或少1的关系 1.播放课件【多 1少 1】各个不同内容，请幼儿说说， 谁比谁多1，谁比谁少1，填上几个就一 样多了。 2.教师根据画面，引导说出相邻数间多 1 或少 1 最后的游戏帮助 五、集体游戏“拉 的关系。 幼儿巩固复习相 个圆圈” 五、集体游戏“拉个圆圈” 每个小朋友胸前挂一张数字卡片（数字卡1—7），小朋友们 邻数的概念。 拉个大圆圈，边走边念：拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走 走走走、走走走走，快快找到朋友。念完后，幼儿马上去找 比自己大1或比自己小1的数字朋友。教师检查幼儿是否找 对了。 从孩子的兴趣出发，以游戏为主，数学活动