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课题：金属丝缠绕连接 课题出处：科教版七年级《劳动技术》 第三单元《金属丝工艺——自行车模型的设计与制作》 上课地点：上海市澧溪中学劳技专用室 上课班级：初一（3）班 执教教师：陈 敏（上海市澧溪中学） 上课时间：2011年4月18 日下午第二节 1、知识与技能： （1）了解16#、22#铁丝的材质特性。 （2）掌握金属丝缠绕连接方法，并能对缠绕进行加固。 2、方法与过程： （1）通过体验与探究了解不同型号铁丝的材质特性，学会金属丝活动 教学目标 连接方式——缠绕的基本方法。 （2）通过分析对比不同的缠绕方式，在实际作品加工中灵活应用缠绕 方法，并能对缠绕进行加固处理。 3、情感态度与价值观： （1）引导学生理解技术迁移，培养学生的质量意识和技术思维。 1、教学重点：缠绕连接 教学重难点 2、教学难点：缠绕加固 1、教具：实物投影仪、尖嘴钳、铁丝、绳子、笔 教学准备 2、学具：尖嘴钳、铁丝 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 展示：金属丝作品——篮子 回顾：前面我们已经学习了金属丝 情景导入 弯曲加工方法和扣接连接方法，加 回顾、回答 温故知新 工制作了篮子作品的主体结构，这 节课继续完成作品。 探究 1：并列缠绕 = 设问 1-1：如何使用绳子让两只水 笔并列连接在一起？ 1 设问1-2：铁丝如何并列缠绕？ 16#、22#的硬度和韧性对比 举一反三， 设问1-3：篮子提手如何缠绕？ 启 学 生 探 究，从基本缠 探究2：交叉缠绕 + 绕——并列缠 设问2-1：铁丝如何交叉缠绕？ 绕迁移到其他 设问2-2：提手与边沿如何缠绕？ 类型缠绕，引 新课学习 思考、探究 导学生自己寻 探究3：π字缠绕 π 求解决缠绕与 设问3-1：铁丝如何π字缠绕？ 加固方法，从 设问 3-2 ：装饰件与边沿如何缠 而突破教学难 绕？ 点，深化技能， 达 成 教 学 目 探究4：缠绕加固