教案已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题.pdfVIP

已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题 教学目标： 1、使学生学会掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，能熟 练地列方程解答这类应用题。 2、进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析、推理和判断等思维能力，提高解答应 用题的能力。 教学重点： 弄清单位“1”的量，会分析题中的数量关系。 教学难点： 分数除法应用题的特点及解题思路和解题方法。 教学过程： 一、旧知铺垫 1、解决问题 2、复习分数除法的运算 二、新知探究 （一）自主读题,理解题意 1、出示例4： 2、收集信息,说说你的理解 3、集体交流： （1）小明体内的水分重？ （2）小明体内的水分占体重的？ （二）、小组合作，结合题意画线段图，分析数量关系 1、先独立画线段图 2．小组内和同学说说你的线段图示怎么画出来的？ 3.根据数量关系，写出数量关系式 4.集体交流 （1）你是根据什么画的线段图 （2）谁是单位‘1’？怎么找到4/5? （3）数量关系式是什么？ （三）、用方程解答应用题 1.在小组内说说你如何解答 2.独立解答 3.在小组内说说你的算式是什么意思？ 4.集体交流 （1）算术方法 （2）列方程解应用题 （3）集体交流方程是根据什么列出来的？ 5．验证方程的结果是否正确 6.成人的信息与问题有关系吗？ （四）练习 三、课堂总结 这节课我们学习了分数应用题中“已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题”，我们知 道了，如果关键句中的单位“1”是未知的话，可以用方程或除法进行解答。 设计意图： 本堂课我设计了“题目——线段图——等量关系式——解决问题”这样四个环节来教学例题 的第（1）个问题，以使学生很清晰地掌握解题思路，引导学生解决问题的同时教给他们此 类问题的解决方法。