教师个人工作总结(1).pdfVIP

教师工作总结 一眨眼，加入石门附小这个大家庭已经半年了，依稀记得8月初刚加入这个 家庭时的情景，我们相聚在一起，共同探讨教学之路、分享班主任管理经验。从 加入这个大家庭的第一天开始我们从未停止过学习的步伐，从以往的工作经验上 不断地提升自己，这半年来，我也有了很多收获。 （一）教学常规，不容松懈 本学期，我担任了301和302的语文教学工作，一个学期以来，学生也都取 得了一定的进步。在课堂上，我对教学常规严抓不懈，课前要求学生必须做好课 前准备，小组内互相提醒，预备铃响后领读的学生便站在讲台前带领班上同学读 课文或背诵古诗等，当我走进课室时看到学生都是整齐朗读的声音，学生也比较 容易快速进入上课的气氛中。 课堂上，“站如松、坐如钟”是我一贯的要，从坐姿到站起来回答问题时的 站姿都我们都有明确的要求。刚开始孩子们只能坚持一小会，甚至有些孩子连三 分钟都坚持不了，于是我们共同用了一个“头顶橡皮”的办法，又方便有有趣， 孩子们也很喜欢，一个学期下来，孩子们的站姿与坐姿都得到了很大的改进，要 做到更好还需要进一步的努力与坚持。 (二)听、说、读、写的培养 语文具有工具性，注重培养学生的听、说、读、写的能力。“善听者，毕善 学”善于倾听是善于学习的重中之重，一是倾听老师的指导；二是倾听同学的回 答。所以课堂上对于学生的倾听我一直都要求严格。自古“能说会道”便是社交 的一种能力的体现，当今社会更是不可缺少的能力，所以课堂中我以学生为主体， 将课堂的自主权还给学生，而我只是一个引导者，课堂上不断地让学生教学生， 鼓励他们自己解决问题，在语言表达上引导学生一定要把话说完整。为了培养学 生的表达能力与表演才能，我们开展了“童话故事比赛”，孩子们在这样的课堂 中不仅锻炼了自己的口才、表演能力，更提高自己的胆量与对语文的兴趣。 为了培养学生的写作能力与写作兴趣，我不断地鼓励孩子们扩大阅读量。本 学期我们必须阅读的书籍是《长袜子皮皮》和《时代广场的蟋蟀》，班上的学生 都已经阅读完。除此之外，我们在班上建立了班级图书角，每个孩子捐献三到五 本，一个学期就有一百多本的书籍可以借阅。每个月班上进行一次阅读评比，对 于爱阅读与阅读量大的学生进行表扬与鼓励。通过阅读孩子们的写作能力也逐渐 提升了，本学期语文组还举行了写作比赛，班上很多孩子都得到不错的成绩。 （三）“一帮一”共成长 一个班级要想共同进步，每个孩子的成长都非常重要，而孩子们的动力不是 来自于老师与家长的说教，而是来源于同伴的力量。在安排座位时，我们采取的 是四人一个小组，每一个小组的组长是核心，一定是可以引领整个小组并且有带 头作用的。所以小组内的四个成员、同桌的安排我都会精心挑选，同桌之间要互 补，四个成员之间要能相互影响。同桌之间、小组之间又是相互捆绑，任何一个 同学遇到困难都要相互帮助他成长，如若他一个人未完成任务则影响全组的成 绩。这样即帮助了需要帮助的同学又培养的学生的团队意识。本学期因为有团队 的影响，孩子们从一开始的作业拖沓到现在每天都按时完成作业，是一个飞跃的 进步。 一个学期下来虽然收获了不少，但还有很多不足之处需要加强改进： 第一，虽然给部分学生找了“小老师”，但是期末未给“小老师”做评价， 孩子们的积极性势必会减弱，要培养“小老师”的荣誉感。 第二，本学期对学生的书写要求松懈，所以学生的书写还有待加强。我们无 法做到每个孩子都拥有骄人的成绩，但我们可以做到让每个孩子都能写一手好 字，这也是明年的重要工作之一。 第三，孩子们的阅读没有得到更好的检测，没有培养学生做阅读笔记的习惯， 本学期也因为时间原因，没有开展读书交流会，明年通过读书交流会让孩子们感 受阅读的力量。 教师是一个终身学习的职业，选择了教师就选择了终身学习，我们要时刻关 注学生的成长与动态，参与他们的成长。在以后的教学生涯中，我还会不断地学 习，不断地更新教学方法，不断地寻找新的方法与策略让孩子们能更轻松、更愉 快地学习！