教师个人计划总结之《教有所思》读后感.pdfVIP

教师个人计划总结之《教有所思》读后 感 读李镇西的《教有所思》让我感动，感动的是：“爱是教育的 前提，但远不是教育的全部。由爱而升华为责任——对孩子的一生负责， 这才是教育的真谛”。读张文质的《教育的十字路口》让我激动，激动 的是：“如果一个人从来没有感受过人性光辉的沐浴，从来没有走进一 个丰富而美好的精神世界；如果从来没有读到一本令他（她）激动不已、 百读不厌的读物，从来没有苦苦地思索过某一个问题；如果从来没有一 个令他（她）乐此不彼、废寝忘食的活动领域，从来没有过一次刻骨铭 心的经历和体验；如果从来没有对自然界的多样与和谐产生过深深的敬 畏，从来没有对人类创造的灿烂文化发出过由衷的赞叹``````那么，他 就没有受到过真正的、良好的教育。”读朱永新的《新教育之梦》让我 感叹，感叹的是“现实存在的教育与理想意义的教育差距竟如此大！” 读苏霍姆林斯基的《帕夫雷什中学》让我醒悟，醒悟的是：“难怪我 现实的教育在学生成长中显得那么苍白无力！” 通过读书，终于让我明白：教师的职业特点决定了教师这种规 范、狭隘、重复、忙碌的生活状态，要改变这种生存状态，使教师对教 育永远充满一种吸引力，最好的办法就是读书。读书会让我们教师更加 善于思考，更加远离浮躁；读书会让我们教师更加富有教育的智慧，领 略教育的真谛；读书会让我们的教育更加美丽。 教师，历来被人称为知识分子。读书，在教师身上体现出来的， 不仅是知识数量的增加，更是文化内涵、素养品质的提升。教师读书的 根本目的在于发现自己、充实自己、发展自己，教师只有通过读书才能 让自己丰富起来、深刻起来、精神起来。