毛遂自督导课.pptVIP

毛送自荐 汶上一中郑飞 学习目标: 1.概括段落大意,理解文章内容。 2.概括毛遂形象 3.感悟毛遂自荐的现实意义。 课前检查 1.通假字 会从于楚 其末立见 使遂蚤得处囊中 从见蚤 ”””” 通通通 ”””” 毛遂奉铜盘而跪进之楚王“奉 纵现早捧 通 公等录录 “录录”,通“碌 碌 2.古今异义 ①左右未有所称颂 古义:身边的人;今义:方位名词。 ②今楚地方五千里 古义:土地方圆;今义:表某一地域。 3.特殊句式 ①约与食客门下有勇定语后置 力文武备具者。 ②先生处胜之门下几介宾结构后置 年于此矣。 ③客何为者也 宾语前置 4.积累成语 毛遂自荐:比喻自告奋勇、自我推荐。 碌碌无为:平平庸庸,无所作为。 因人成事:依靠别人的力量办成事情 锥处囊中:比喻有才能的人不会长久被 埋没,终能显露头角。 脱颖而出:锥尖透过布囊显露出来。比喻人 的才干在适当的时机迅速地显现出来 整体感知 概述:毛遂自荐的故事,把握文章结构。 令(第一段开端):秦围邯郸,赵国危在旦夕 自赞——脱颖而出一—一自荐成功 令(第二段发展、高潮和结局):赵国与楚国合 纵联盟 登场—说服楚王—定从殿上 令(第三段尾声):平原君引咎自责 赵胜自责致歉—毛遂终成上客 三、课文内容研讨 1讨论分析:毛遂是如何一步步让楚王定 盟约的? 明确: ①按剑而前今十步以内,王不得恃楚 国之众也,王之命悬于遂手(示之以力) ②合从者为楚,非为赵也。(示之以利) ③王当歃血而定从,次者吾君,次者遂 (示之以信) 2、毛遂为什么能勇于自荐? 首先他确有真才实学,这是他勇于自荐的基础 其次,对自己充满信心。他认为自己不为人所知 只是因为没有遇到施展自己才能的机会,并不是 自己平庸。 再次,他对入选的十九人有深刻的了解,认为他 们是一群庸碌之辈,自己不在他们之下。 小活动——即兴演讲。(即兴自荐) 本班需增加生活委员一名,如果你觉得自己能 胜任此职务,应如何自荐? 3有人说毛遂自荐是出风头,你怎么看? 教师总结: (1)自信。是一种优秀品质 (2)有胆。勇纾国难,精神可嘉。 (3)有识。知天下,有辨才,实现了定纵奇迹 4、结合课文内容总先遂形象 教师总结: 毛遂的身上充盈着“三气” (1)超群出众的勇气。挺身而出,勇纾国难,有义勇精神。因门 客之间互相倾轧,而未有施展才能的机会 (2)非凡过人的才气。善于雄辨,主动抓住机遇,对天下形势有 独特高明见解。他聪明并有外交才华,大智大勇,有斗争艺术,晓 之以理、动之以情、讲之以利、明之以信,大义凛然,果敢严谨, 是一个对政治形势了如指掌,见义勇为、慷慨纾难、智勇双全、有 礼有节的门客形象 (3)恃才傲物的傲气。指责批判门客“公等碌碌,所谓因人成事 者也”。恃才的前提是有才,傲气中充盈着怨气! 附 平原君:喜士养客,但蔽塞视听,对人才不能亲自考察,唯左右毁 誉是从。可是他能引咎自责,勇于致歉,重视人才,是一个有见识 的开明政治家形象。