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（文化习俗，多姿多彩）课堂观察记录表单 版本 文化习俗 学科 思想品德 课题 远程培训 多姿多彩 观察者：易晓华，网络班级远程培训听课学 观察视角 教什么 生 观察视点 观察记录 1.教学目标：是否明确而 是。女教师的一言一行得体，情境教学举例，说 恰当？ 的每一句话都紧扣课程标准和教学大纲的要求。 在情景教学活动中，让所有学生参与到教学活动 2.重点知识：教师是如何 中利用图片风景使学生产生兴趣，增强文化习俗 呈现给不同学生的？ 的认知能力。 联系很多。利用图片情景增强学生的兴趣，培养 3.内在联系：是否注意建 学生认识不同文化的差异，充分利用生活资源融 立知识横向或纵向联系，与生 于生活情境中，首尾呼应，将情感，态度，价值 活联系？ 观很好地融入教学之中。 思品是社会科学，是以材料分析为基础，思品知 4.学科特点：是否体现了 识来源于社会实践从身边的事例去学习和认知 学科特点与本质？ 知识。 5.详略得当：是否做到了 是。女教师讲解精辟，言简意赅，少讲多做， 易懂的少讲或不讲、易混的细 重点把握的很到位。 讲并辨析？ 是。多媒体教学；课件紧扣课本知识点；是 6.教学资源：是否合理使 各民族的文化习俗呈现在学生面前课件紧扣课 用教材和校内外教学资源？ 本知识点。 是。教师引用图片引导，让学生在情境探究中发 7.学法指导：是否注重学 现新知识，新的文化习俗的传播，有讲有练师生 习方法的指导和培养？ 合作和谐，重点让学生动手去做探究，教师只起 引导作用。 说话节奏较好，板书课件相结合，放手让学 补充视点： 生去做去思考。教师课堂调控能力较好。 新课改，新课程，学生是主体，教师起主导作用。 教学改进建议： 但也要和传统的教学优点相结合利用情景教学 加深了对文化习俗，多姿多彩的理解。