教师教学成长反思.pdfVIP

教师教学成长反思 教师：尹洁 从事教育教学工作已经14年了，在这当中有许多的感触，心情是 激动的，是欣喜的。但随着时间的推移，这份欣喜与激动在慢慢的减 退，随之而来的是忙碌和劳累。让我感到应接不暇，手忙脚乱，也深 深感到了当一名小学英语老师的艰辛。但不管工作有多苦多累，我决 不后悔，因为付出总有回报。通过自己不断的完善自我，超越自我， 不管在教学方法还是教学理念上都有了一定的进步，当然也碰到了一 些困难与问题。 一、教学理念、教学方法的转变： 在新课程教学中，我在新旧观念的碰撞中，我“ 一切为了学生 的发展”，“促进学生素质的全面提高”，教学过程中我更加关注学生 学习知识的获得，能积极运用新课程理念创造性地使用实验教材，教 学行为发生根本性变革。 比如：在英语新课程标准中有许多动物找家的题目，我在教学中， 让学生自主探索，为了让学生进一步感受到学习的乐趣，激发学生爱 的情感，体验参与、成功的快乐，我设计了生动的教学画面，随着画 面的出现，我绘声绘色的给同学们创设了情境教学。孩子们很快学到 了很多动物的单词。 二、教学中碰到的困难与问题 1、教学中，教师有意将学科学习过程延伸到课外、家庭，从而逐渐 养成学生良好的学习习惯，掌握正确的学习方法。但学生的家庭教育 条件悬殊很大，部分学生由于受家庭环境的制约，不能适应新的课堂 环境，这直接导致学生学习思维的两极分化。面对参差不齐的学生， 在班集体的环境下，如何有效实施课堂教学，关注每一个学生的发展， 是一个值得深思的问题。 2、缺乏配套的教具、教辅材料，无形中增加了老师的工作量，给 教学增加了一定的难度。 3、老师们普遍认为教学进度太紧，当学生遇到困难 时，不能有足够的时间复习巩固。 不管怎么说，在从事教育教学的这十多个风雨中，我是快乐的，我 的学生们，我也时刻要求自己必须做学习型的教师，不断更新教育理 念，不断完善自我，不断超越自我，改善教育教学行为，我会一直努 力。