教材分析的步骤.pdfVIP

教材分析的步骤 1、仔细研读课程标准 新课标是学科教学的指导性文件，是编写教材和进行教学的依据。 它详细规定了课程的性质、任务、教学目的等。因此，在分析教材时 应以课标为依据，以课标的要求为目的。认真研读课标是正确进行教 材分析的前提。 2、通读教材整合内容 （1）理解教材编写的思路与内容的逻辑关系 分析本课教材对基础知识和基本框架的关系，研究素材、例证、 练习与知识、小知识编排的意图，从中领悟出教材提供的教与学的过 程和方法，明确教材的思路及其内在的逻辑关系， 以此作为理解教材的一个重要方面和设计教学过程的重要依据。 （2）明确教材在知识体系中的地位和作用 我们应该认真研究教材内容中的新知识和前后教材中知识的关系， 发掘新知识的“生长点”，以实现知识的正迁移。还要分析教材中新 内容与相关知识的联系与区别，不断将新知识归纳到学生已有的认知 结构中去，努力构建各类知识的网络，从全局上更好地把握和使用教 材 3、内容分析 在认识和理解教材的基础上，我们要依据教学大纲和教材的内容， 并结合学生实际，经过提炼加工，科学准确地制定教学目标，确定教 学重点和难点,这项工作既是教师制定课时计划的重要组成部分，也 是设计学教案和实施教学过程的基本依据。因此，确定教学目标、教 学重点与难点，是分析研究教材的关键步骤。