教科版五年级科学下册教学设计 橡皮泥在水中的沉浮 教案.pdfVIP

《橡皮泥在水中的沉浮》教案 教学目标： 1、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。 2、钢铁制造的船能浮在水面上，原因在于它排开的水量很大。 3、认识到认真细致地采集数据的重要。 教学重点： 测量排开的物体的体积 教学过程： 一、引入 师：今天我们一起来研究下橡皮泥在水中的沉浮！ 二、活动一： 1、师：把橡皮泥做成各种不同的实心形状，放入水中观察它的沉浮。比一比哪个小组观察 的最仔细，发现最多。 2、学生实验，教师巡回指导 3、学生汇报（做成各种实心的形状橡皮泥都沉下去了） 4、师生共同讨论为什么橡皮泥做成各种实心的形状都沉下去了？ 橡皮泥重量变了吗？生：没有，都是同一块橡皮泥。 体积变了吗？ 用盛水的刻度杯来测出它的体积，发现体积没有变化。 总结：改变橡皮泥的形状，重量没有变，体积也没有变，它的沉浮状况不会发生变化。 三、活动二： 1、那么咱们试试看，改变橡皮泥形状，让它浮在水面上。 师生讨论，你有什么办法？做成空心或船形 2、学生实验，检验 3、同一块橡皮泥，做成不同的形状，有的沉入水中，有的浮在水面上，这是什么原因呢？ 4、师生讨论：橡皮泥重量没有改变，改变的因素可能是浸入水中的体积了。 四、活动三： 测量橡皮泥排开的水量 1、橡皮泥浸入水中的体积就是指橡皮泥排开的水量。 2、师课件讲解：我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。 3、测量排开的水量的方法，实验时注意（观察刻度时视线应与水面持平，排开水量的计算 方法是，放入物体后的刻度数减去原来的水量。）并记录 4、汇报记录结果。我们发现：沉的形状排开的水量小，即浸入水中的体积小；浮的形状排 开的水量大，即浸入水中的体积大。所以橡皮泥浮起来的原因在于它的重量不变，而浸入水 中的体积增大。 5、思考题：为什么钢铁制造的轮船能浮在水面上？