动物嵌板教案之鸟嵌板.docVIP

动物（鸟）嵌板教案 动物嵌板教具构成： 一套动物嵌板一般由鱼嵌板、鸟嵌板、蚂蚁嵌板、马嵌板、青蛙嵌板构成。整套 嵌板材质为木质， 每个动物的各个基本部位上有一个可拿取的小圆柱体。 有些版本的部位嵌板底面画有该动物的骨骼构图，如右下图的版本。 鸟嵌板 教学目的 ：1. 培养对鸟的研究兴趣，学会观察日常生活中的鸟类 了解鸟的基本部位及其名称 教学准备 ： 一套鸟嵌板及嵌板对应的字卡 知识准备 ：已有动物的饲养经验 教学对象 ：中班上学期幼儿（一对二） 教学时间 ：20 分钟 教学过程 认识鸟的整体形态 在课程起始的 5 分钟，教师让幼儿观察饲养的鸟类， 引起幼儿的兴趣后， 拿出鸟嵌板，向幼儿介绍： “这是鸟嵌板，我们今天做鸟嵌板的工作。”同时向幼儿展示字卡“鸟”，并让幼儿跟读二遍“鸟”。 三阶段教学法认识鸟的基本部位 命名 教师从鸟嵌板中拿出鸟的头部，再拿出字卡“头部”，向幼儿介绍： “这是鸟的头部。”并把字卡“头部”放在头部嵌板下面。教师带领幼儿读三遍。然后使用同样的方法介绍“翅膀”、“腹部”、“尾部”和“腿部”。 辨别 教师问：“哪个是鸟的头部”。幼儿回答。然后使用同样的方法介绍“翅膀”、 “腹部”、“尾部”和“腿部”。 判断 教师指着鸟的“头部”嵌板和字卡，让幼儿判断：“这是鸟的头部。”然后使用同样的方法介绍“翅膀”、“腹部”、“尾部”和“腿部”。 配对 独立的各个基本部位的配对 教师将字卡分给其中一个幼儿， 请幼儿把字卡放在对应的嵌板下。 字卡配对完毕，再让另一个幼儿重复该操作。 整体中各各个基本部位的配对 教师请两位幼儿合作将嵌板拼好， 并把字卡平均分发给每个幼儿， 请幼儿轮流把字卡放在对应的嵌板旁边。字卡配对完毕，教师请幼儿收回字卡。 操作巩固 根据幼儿的实际情况而适当增加难度，以此巩固幼儿对嵌板和字卡对应的认识。 教师将字卡分发给其中一个幼儿， 另外一个幼儿则将嵌板收到面前。 教师逐一说出鸟的各个部位， 每说出一个， 两个幼儿便相互配合拿出对应的部位给对方。 如教师说： “鸟的头部”，一名幼儿挑出头部的嵌板，另一名幼儿则拿出头部的字 卡，两者互换。一轮结束后对调角色。 活动延伸 制作嵌板小书 嵌板结合一些 A6 左右（如成人手掌大小）的白纸、彩笔、蜡笔等制作小书。 拓印鸟嵌板的各个部位，剪切装订成小书 准备鸟的简笔画，制作嵌板的涂色小书 和动物部位三部卡相结合 动物三部卡分别是字卡（名称卡）、图卡、订正卡。该教具可根据幼儿的年龄特点，结合嵌板灵活设计教学。 结合定义册，认识鸟的各部位功能