2020届高考生物遗传物质基础强化训练.docVIP

01 2020届高考生物遗传物质基础强化训练 1、如图a、b、c表示细胞遗传信息的传递和表达过程。请回答下列问题： (1)绿色植物叶肉细胞中进行a过程的场所有______，b过程需要的酶是_________________。 (2)在人成熟的红细胞、浆细胞、记忆细胞、效应T细胞中，能发生a、b、c全过程的是______。人体不同组织细胞的相同DNA进行过程b时启用的起始点____________(填“相同”“不相同”或“不完全相同”)。 (3)研究c过程，发现密码子ACA和ACU都编码苏氨酸，这一现象称为密码的简并，密码的简并对生物体生存发展的好处是________________。同时发现少量mRNA就可以迅速合成大量的蛋白质，原因是_____。 (4)T2噬菌体侵染大肠杆菌时，只有噬菌体的DNA进入细菌细胞，蛋白质外壳则留在细胞外。当大肠杆菌裂解后，会释放出大量子代T2噬菌体，有观点认为：T2噬菌体侵染大肠杆菌过程中，利用大肠杆菌体内的氨基酸合成自身的蛋白质外壳，请设计实验验证上述观点(简述实验思路并预期结果，要求实验包含可相互印证的甲、乙两个组)。____________________。 2、下图为探究DNA是遗传物质的相关实验，请据图回答下列问题： (1)过程①和②表明，将S型细菌的________和________与R型活细菌混合培养，其后代为________型细菌。 (2)过程③表明，将S型细菌的________与R型活细菌混合培养，________型细菌转化成________型细菌。 (3)过程④表明，转化成的________型细菌的后代也是________性的________型细菌。 (4)实验最关键的设计思路是__________________________。 (5)通过上述实验能证明DNA是主要的遗传物质吗？ ________________________________________。 3、某研究小组要探究引起黄瓜花叶病的病毒核酸种类。实验材料：苯酚的水溶液(可以将病毒的蛋白质外壳和核酸分离)、健康生长的黄瓜植株、DNA水解酶、RNA水解酶、蒸馏水、实验必需的器材。 (1)实验步骤： ①选择若干株生长状况相似的黄瓜植株，分为三组，编号为A、B、C； ②用____________处理黄瓜花叶病毒，设法将核酸和蛋白质分离开，将获得的核酸平均分成三份，编号为a、b、c； ③用DNA水解酶处理核酸a，用RNA水解酶处理核酸b，用________处理核酸c。 ④一段时间后用核酸a喷洒A组黄瓜植株，用核酸b喷洒B组黄瓜植株，用核酸c喷洒C组黄瓜植株。 ⑤再过一段时间观察三组黄瓜植株的生长状况。 (2)预期实验结果和结论： 若___________________，则该病毒的核酸种类为DNA； 若___________________，则该病毒的核酸种类为RNA。 4、．苦马豆素(SW)最早是从植物灰苦马豆中分离获得的一种毒素，为了研究SW对肿瘤细胞DNA复制的影响。研究者提出了以下实验思路： Ⅰ.实验分组： 甲组：培养液＋肿瘤细胞＋3H—TDR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)＋生理盐水； 乙组：培养液＋肿瘤细胞＋3H—TDR＋SW(用生理盐水配制)，每组设置若干个重复样品。 Ⅱ.分别测定两组细胞内的放射性强度(CRD)，并求平均值。 Ⅲ.将各样品在适宜条件下培养合适时间后，测定CRD，求每组平均值并进行统计分析。请回答下列问题(要求答题时用SW、CRD、3H—TDR表示相关名词)： (1)肿瘤细胞的DNA复制发生在细胞分裂的________，复制时需____________________酶的参与。 (2)预测实验的可能结果及结论：若乙组的CRD明显高于甲组，则说明____________________；若乙组的CRD明显低于甲组，则说明__________________________________________。 (3)实验中之所以釆用3H—TDR，是因为3H—TDR是合成DNA的一种原料，这样就可以根据______的变化来判断DNA的复制情况。 5、1981年，中国科学家王德宝等用化学和酶促合成相结合的方法首次合成了酵母丙氨酸tRNA(用tRNAAla表示)。回答下列问题： (1)在生物体内，DNA分子上的tRNA基因经过______生成tRNA前体；在人工合成tRNAAla的过程中，需将合成的tRNA的部分片段进行___________，才能折叠成“三叶草形”的tRNA分子。 (2)tRNAAla的生物活性是指在翻译过程中既能携带丙氨酸，又能_______________。某些其他tRNA也能携带丙氨酸，原因是_____________________________________