七年级数学尖子生培优竞赛专题辅导专题07幂的灵活运用.docVIP

Q Q 专题07幕的灵活运用 专题解读】“幕的运算”是整式乘除法的基础，相关性质与法则，也是整式乘除法的依据.进行幕的 运算，关键是熟练掌握幕的运算性质，深刻理解性质的意义，具体运算中要避免混淆.幕的混合运算顺序 是先乘方，再乘除，最后再加减，有括号的先算括号里而的”.在解决有关“呈的运算”的问题时，必 须认貞?审题，根据题意列出相关的算式，进而利用幕的运算性质进行运算或化简.特别地，当计算结果是 比较大的数时，一般要写成科学记数法的形式. 思维索引】 例1.计算： ⑴(-2心)y)律)r (2)计算：* j x22OI2x2^4； ..8 / 例2?如果宀八Q0,且加、〃都是正整数)，则试利用这个结论解决以下问题: 若2x8” x⑹=23求x的值： 若2曲+2円=24,求y的值: 若“严/严) = 6/5/?3,求加+〃的值? 素养提升 1 ?计算（一2）刚+ （-2） 99所得的结果是（ ） A.-2B. -2C. 2D.2 A.-2 B. -2 C. 2 D.2 2?当加是正整数时,给出下列等式:①严=Cam） 2： 2?当加是正整数时,给出下列等式:①严=Cam） 2：②严=（“2）叫 ③刊=（一屮）2.④店=（- R）化英中成立的有（ ） A.4个 B?3个 C.2个 3.已知 ar=5 小=25,则的值是（ ) A. 5 B. 12 C.15 4?如果等式（2a-1） 士 =1成立，则a的值可能有 A. 4个 B. 3个 C. 2个 5.若整数加=2X58是一个11位数，则“的所有可能值是（） A. 13, 14, 15 B.12, 14, 16 C. 14, 15. 16 6 ?计算：工乂3 = : （一 “2）3+（_“3）2 = D?1个 D. 10 D?1个 D. 15, 16, 17 7?若丫叶=16, 0=2,则*如的值是 ? 8?若1+2 + 3+???+〃=g则代数式（巧）（“护）心屮）…（*）心）（刃）的值是 . 9?已知2叹5咳3?=6000，其中a、b、c是整数，则（a-b-c） 20ls= ? 10?已知 5“=2=10,则 1 + 1 = a b 用简便方法计算： (21)2X42： (2) (-0. 25) 2X4叫 4 (3 ) 0. 5 (3 ) 0. 53 X 25 X 0.125； (4) [(I)2]2X(23)3 讣算: (U (U ⑷ b 心 F+ (门-b 心)3 (-b T ): (a-b)曲?(b~a) 2?(a-byn (b-a)5. 13 ?求下列各题中的值： (2)已知 25加? 2 ? 10 (2)已知 25加? 2 ? 10n=57 ? 24,求 m. n. 已知：2x=4y+S 27v=3 t-1,求x-y 的值. 若等式(x+3) ^2013 = 1成立，求x的值. 已知常数、b满足3叹3历=27,且(59 2X (5巧24- (5巧fr=l,求a2+4b2的值. 14?如果我们约定,记 M⑴=一2, M(a= (-2) X (一 2), (-2) X (-2) X (一2),…, — ~2 x ~2 x -2 x ??? x ~2 . Tv ⑴计算：M⑹+M⑹; 求2Ms；〉+M㈣◎的值： 说明2M個与Ms+o互为相反数. 15?比较数的大小是我们学习数学过程中经常遇到的问题，比较的方法灵活多样，下而的三个问题让你试 试，解答完三个问题后，请你再写一写比较大小的一般方法. 已知“=81叫0=27竹c=9叫你能比较⑺b, c的大小关系吗? (2)如果A =999 (2) 如果A = 999 试比较A与B的大小? (3)已知=2, y9=3＞试比较x与y大小. 16 ?规定两数s方之间的一种运算，记作 Sb,如果ac=b,那么 Sb) =c. 例如：因为23=8,所以(2, 8) =3. 根据上述规泄，填空：(5, 125) = , (-2, 4) = , (-2, -8) = . 小明在研究这种运算时发现一个现彖：(3, 4) = (3, 4),他给出了如下的证明： 设(3n, 4n) =x,则(3n) x=4n,即(3r) n=4n ???3丫=4,即(3, 4) =x、 :.(3n, 4n) = (3, 4)? 请你尝试运用上述这种方法说明下面这个等式成立的理由. (4, 5) + (4, 6) = (4, 30) 拓展运用：计算(4. 12) + (4, 3) 一 (4, 9) = . 专题07幕的灵活运用 思维索引】 例 1. (1)0： (2)8. 例 2?(1)3： (2)2： 素养提升】 1. C： 2? B； 3? D； 4? B； 5? D； 6. x5： 0； 7? 8： 8?9. 0： 10? 1： 11?(1)81； (2)