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教学设计基本要求 课题名称____________________________ 学校 _________ 姓名_________ 一、教学分析 1.教学内容分析 （1）说明教材版本，学科年段（册），单元（章、节）； （2 ）分析本课教学内容的地位、作用，知识的前后联系（关联性）； （3 ）分析本课教学内容的特点，重点分析体现新课程理念的特点（典型性）。 2.教学对象分析 （1）说明学生所在地区、学校及班级的特色； （2 ）分析学生的年龄特点和认知特点； （3 ）分析学生已有的与本课相联系的知识与技能、问题解决的方法，以及生活经验等； （4 ）分析学习本课存在的困难点。 3 ．教学环境分析 根据教学内容、学生实际情况以及学校的实际情况，确定选择多媒体教室环境，或者是计算 机（网络）教室环境，并说明选择理由。 二、教学目标 1．一般按三维目标“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”来表述。也可以兼顾不 同的学科课程标准要求，采用不同的表述形式。 例如： △英语课程标准规定的课程目标有五项：语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化 意识。 2.确定教学目标时应注意以下几点： （1）全面：三维目标不能丢项，即使不写明三项的标题，也要包含三个层面，不能有项目 的缺失（或按学科课程标准的要求，体现教学目标的全面性）。 （2 ）具体：目标要求指向明确，尽量以外显行为表述教学目标。 （3 ）准确：根据学科课程标准的要求，表示目标行为的词语要体现学科特点，内涵准确， 语言表述规范，不能出现混淆。 （4 ）恰当：符合实际，与教材内容的一致性；与学生已有知识的一致性；与前后教学活动 的连贯性。 三、教学重点、难点 在确定教学重点、难点时要注意以下两点： （1）教学重点、难点一定要与教学目标相对应； （2 ）教学重点一般是教师依据教学内容确定的，教学难点一方面是根据学生的实际情况确 定的，另一方面也可以根据教学过程中的实际情况进行调整。 四、教学过程 （一）教学流程 把各教学环节用流程图的方式恰当的表示出来，所用资源或专题网站可以超级连接在具体教 学环节上。 （二）教学环节说明 主要说明教学内容、教学方式方法、教学手段及教学设计意图。其中在说明教学设计意图时， 要突出信息技术与教学整合的“整合点”诊断与分析。即分析在某一教学环节中，为达成某一 教学目标、完成某项教学任务时，常规教学手段支撑其实施存在哪些困难（或在质量及效率 方面存在问题），而利用信息技术的哪些功能特点，实现有效支撑，可以达到怎样的预期教 学效果，从而提高教学质量和效率。 具体要注意以下几个问题： 1．以书面语言为主，说明每一个教学环节的教学内容安排，教学方式方法的选择，教学手 段的运用； 2 ．教学结构要清晰，层次要鲜明，逻辑关系准确； 3 ．体现教学过程的基本措施，具有可操作性； 4 ．关于 “教学设计意图”的呈现形式，可放在相对应的教学环节之下，字体区别于正文。如， [教学设计意图：…… ] 五、学习效果反馈 在教学过程中或在教学任务完成后，运用一定的方式、方法，对教学重、难点内容的学习效 果进行检验反馈，简要说明基本思路。