《蝉虫歌》教学设计.pdf

任教 任教 备课教师 杜兰芬 音乐 科目 班级 课题 蝉虫歌 跳月歌 授课 授课 课型 讲授 课时 1 杜兰芬 教师 班级 教 1．聆听《蝉虫歌》，了解侗族音乐风格特点，感受侗族大歌的和声特点。 学 目 2 ．准确地用竖笛吹奏《跳月歌》，感受彝族音乐的风格特点。 标 1．通过欣赏《蝉虫歌》了解侗族大歌这一演唱形式。 教学 重点 2 ．熟练吹奏《跳月歌》 教学 掌握歌曲的演唱形式 难点 突破重、难 点的 通过反复聆听，多媒体感受 手段 教法 与 讨论法，讲解法 学法 PPT、多媒体 教学手段与 媒体 教师备课教案 备课时间： 年 月 日 教 学 过 程 学生活动设计 授课教师 教学活动设计 （含设计意图） 二次备课 一、新课导入 通 过 听 赏 侗 族 播放音乐《蝉虫歌》，思考：这首乐曲出自于哪个民 民歌的特点，了 族吗？ 解 侗 族 人 民 的 学生回答。 风俗特点。 教师展示有关侗族风土人情的图片。 通 过 用 准 确 的 二、欣赏歌曲《蝉虫歌》 旋律吹奏乐曲， 1．聆听《蝉虫歌》，思考：这首歌曲的演唱形式是 感 受 音 乐 的 旋 什么，歌曲表现了大自然中的什么场景？ 律。并能够融入 2 ．欣赏并讨论：侗族大歌的音乐特点有哪些？ 其中。提高学生 3．教师介绍有关侗族大歌的相关知识。 的 音 乐 鉴 赏 能 侗族大歌是一种多声部、 无指挥、无伴奏的合唱歌曲， 力。 2009 年入选联合国教科文组织“人类口头和非物质 遗产代表作”名录。 三、竖笛演奏《跳月歌》 1．聆听音乐，思考：这段音乐的有着什么样的情绪？ 2 ．识读乐谱，随乐哼唱旋律，了解八五拍子的节拍 规律。 3．竖笛进行 do、mi 、sol 的指法练习。 练习 1： 练习 2 ： 在练习 1 的基础上将速度加快一倍， 教师注意强调吐 音的练习。 4 ．教师示范，识读乐谱并逐句用竖笛吹奏。 5．观看视频，学习正确的