我多想去看看 教学设计[学习].pdfVIP

2　我多想去看看 教案设计 设计说明 《语文课程标准》强调：阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话 的过程。而本课的教学意在通过有感情的朗读等手段，让学生走进文本，引导 学生从读入手，感知课文内容，在学习中主动展示自己的本领。教学过程中要 少讲解多感悟，激发学生热爱祖国、热爱北京的思想感情。在教学时，从课文 题目 “我多想去看看”导入，再让学生反复诵读，读出这种 “我多想去看看” 的急切强烈的感情，最后用多媒体创设情境，强化学生的这种感受，从而突破 教学重、难点。 课前准备 1.制作多媒体课件。(教师) 2.制作带有生字的卡片。(学生) 3.查找关于北京天安门升旗仪式的资料；查找关于新疆的资料。(师生) 课时安排 2 课时。 教学过程 第一课时 一、媒体导入，整体感知 1.师生谈话，揭示题目。 预设： 师：同学们，你们去过北京和新疆吗？ 生1：去过。 生2 ：没去过。 师：北京是什么样的呢？一首歌中是这样告诉我们的。(播放课件 《我爱北京天 安门》，同时老师用优美的动作打节奏) 师：天安门是首都北京的象征，它既雄伟，又壮丽，在