大班数学：谁大谁小.pdf

大班数学：谁大谁小 活动目标： 1、引导幼儿借助工具，发现比较不规则图形面积大小的方 法。 2 、启发幼儿学习用数格子的方法测量面积，比较图形的大小。活动 准备： 1、两张差不多大小的纸。 2 、尺子、小方格，笔，正方形格子纸， 大长方形格子纸等。活动过程：一、 梳理已有经验，运用目测 法和重叠法比较图形的大小。 1、目测比较的法师：“杨老师知道，我们 大 （6）班的小朋友都很聪明， 今天老师就来考考你们。 愿意接受挑战吗？ 看，今天老师带来了什么？（出示两张差异比较大的图形）”“它们俩谁 大谁小？”“哦，小朋友真厉害，用眼睛一下子就看出来了。” 2、重叠 比较的法。师：“刚刚这个太简单了，接下来给你们来个难点的，看这次 他们俩谁大？（出示两张大小差小的图形）”（幼：蓝的大、橙的大、一 样大）师：“有不同意见，看来这次不能用目测的方法直接看出来了。你 有什么好办法来知道到底谁大呢？”（幼儿：“重叠起来”）请幼儿上来 尝试。