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大班数学：贴窗花 活动目标： 1. 学习将 6 个窗花分成两份，探索分合的不同答案，感知 6 的组成。 2. 在观察、比较中，初步感知数的分合的有序性。 3. 在活动中能认真倾听同伴的回答。 活动重点： 学习 6 的组成。 活动难点： 探索分合的不同答案。 活动准备： 1. 小猴子图片、人手 6 朵窗花 ( 幼儿用书第一页 ) 、笔、记录单。 2. 幼儿操作材料 p23、蜡笔。 活动过程： 一、观察、欣赏窗花，激发幼儿活动的兴趣。 1. 教师出示图片小猴，请幼儿欣赏它手中的 6 个窗花，感受窗花的美。 师：新年到了，小猴买了几个窗花，一起来数一数，有几个？ 这些窗花看起来怎么样？（如色彩、纹样、花纹的连续与对称等） 2. 以“过年了， 帮助小猴贴窗花”为话题， 激发幼儿参与活动的积极性。 师：小猴家有两扇窗户（出示窗户图） ，小候想请你