高中数学 标准差.pptVIP

第2课时标准差 新郑二中分校高一数学组  快乐回忆 (1)如何通过频率分布直方图估计数字特 征(中位数、众数、平均数)? 估计众数:频率分布直方图面积最大的方 条的横轴中点数字.(最高矩形的中点) 估计中位数:中位数把频率分布直方圉分 成左右两边面积相等, 估计平均数:频率分布直方图中每个小矩 彩的面积乘以小矩形底边中点的横坐标之  平均数为我们提供了样本数 据的重要信息但是有时平均数也会使我 们作出对总体的片面判断某地区的统计 显示该地区的中学生的平均身高为176 cm给我们的印象是该地区的中学生生长 发育好身高较高但是假如这个平均数是 从五十万名中学生抽出的五十名身高较高 的学生计算出来的话那么,这个平均数就 不能代表该地区所有中学生的身体素质 因此只有平均数难以概括样本数据的实 际状态 所以我们学习从另外的角度来考察样 本数据的统计量一标准差  (1)有甲、乙两种钢筋现从中各抽取一个标 本(如下表)检查它们的抗拉强度(单位 kg/mm2),通过计算发现两个样本的平均数 均为125 甲110120130125120125135125135125 乙115100125130115125125145125145 哪种钢筋的质量较好? 5120125130135140 极差 甲 极差 100105110115120125130135140145  由上图可以看出,乙样本的最小值100低 于甲样本的最小值110乙样本的最大值145 高于甲样本的最大值135,这说明乙种钢筋 没有甲种钢筋的抗拉强度稳定 我们把一组数据的最大值与最小值的 差称为极差( range)由上图可以看出,乙 的极差较大数据点较分散;甲的极差小, 数据点较集中这说明甲比乙稳定运用极 差对两组数据进行比较操作简单方便但 如果两组数据的集中程度差异不大时就不 容易得出结论  应计么狐贴 我们先来帮下面这个教练来解决问题,寻 找答案!  教练的烦恼 甲,乙两名射击手的测试成绩统计如下: 第一次|第二次|第三次|第四次|第五次 甲命中环数7888 9 乙命中环数1061068 (1)请分别计算两名射手的平均成绩;x甲=8,x乙=8 (2)请根据这两名射击手的成绩在十成绩(环) 下图中画出折线统计图;10 甲 (3)现要挑选一名射击手参加比 赛,若你是教练,你认为挑 选哪一位比较适宣?为什么?4 射击次序 12345  根据计算我们可以知道甲、乙两名射击手 的平均成绩都是8环,但是相比之下,甲射击 手的成绩大部分都集中在8环附近,而乙射 击手的成绩与其平均值的离散程度较大通 常如果一组数据与其平均值的离散程度较 小,我们就说它比较稳定 请同学们进一步思考,什么样的数据能反映一组数 据与其平均值的离散程度? 从上面的表和可以看到,甲的射击成绩与平均 成绩的偏差较小,而乙的较大。那么如何说明 呢?可以直接将各数据与平均值的差进行累加 吗?在下表中写出你的计算结果并进行小结, 可以用它们来比较两组数据围绕其平均值的波 动情况(离散程度)吗?  第二第三第四次第五「求和 次次次 次 射击成|7 绩 每次成 绩与平 均成绩-10 00 0 之差 射击成|106 106 绩 每次成 绩与平2 均成绩 之差  你的小结是什么?能用上面的方法比较 两组数据的波动情况吗? 不能,每次相减的差有正有负,求和时可 能同为0,或是其它的同一数字,这样就无 法比较了! 如果将每次的差都平方再求和,能解决上面的问题 吗?试 此时甲求和后为2,乙求和后为16,可以 解决上面的问题。那么这种方法适用于 所有的情况吗?看一下下面的问题,想 想,算一算,再来给出你的结论l