高中物理 专题复习物体受力分析.pptVIP

专题三物体的受力分析  01课堂探究评价  课堂任务工受力分析步骤 三核心综述≡ 受力分析是解决力学问题的必要步骤,贯穿在几乎整个高中物理的学习 中,受力分析不掌握,几乎寸步难行。 什么是受力分析 受力分析就是对物体的受力情况进行分析。一个物体无论受到几个力的 作用只要合外力为零,那么物体就处于静止状态或匀速直线运动状态。 01课堂探究评价02课后课时作业  2.受力分析步骤 研究对象可以是单个物体或 确定研究对象)一物体的一部分,也可以是几 个物体组成的系统 按顺序分析受力)一进常按重力、弹力、摩擦力、 其他力的顺序逐个分析 画出力的示意 般将作用点画在重心上 是否有遗漏或多余的力,已 检查正误)分析的力是否正确 01课堂探究评价02课后课时作业  三实践提开 例1如图所示,倾斜天花板平面与竖直平面夹角为6,推力F垂直天花 板平面作用在质量为m的木块上,使其处于静止状态,则下列说法正确的是 木块可能受三个力作用 B.天花板对木块的弹力等于 mosin C.木块受的静摩擦力可能等于0 D.木块受的静摩擦力等于 mycos 01课堂探究评价02课后课时作业  「规范解答]假设木块只受重力、支持力F、和推力F,这三个力的合力 不可能为零,所以要使木块静止,木块一定还受静摩擦力作用,故A、C错 误;对木块进行受力分析如图所示,并对重力正交分解,规定垂直天花板方 向为y轴方向,则F+ mosin=F,F、=F-mgsi,沿平行于天花板方向为 r轴方向,则mgcs=,故B错误,D正确。 浣完美答案]D 01课堂探究评价02课后课时作业 答案  「型点 按照“一重二弹三摩擦”的顺序对物体进行受力分析,弹力、摩擦力 的有无及方向有时需要用到假设法来判断。应用正交分解法时应使尽可能 多的力落在坐标轴上。 01课堂探究评价02课后课时作业  [变式训练1如图所示,物体M在竖直向上的拉力F的作用下静止在斜 面上,关于M受力的个数,下列说法中正确的是() A.M一定是受两个力作用 B.M一定是受四个力作用 C.M可能受三个力作用 D.M不是受两个力作用就是受四个力作用 答案D 01课堂探究评价02课后课时作业 答案  解析若拉力F大小等于重力,则物体M与斜面之间没有相互作用力, 所以物体M就只受到两个力的作用,B错误;若拉力F小于物体M的重力 时,物体M与斜面挤压且有相对于斜面下滑的趋势,则斜面对物体M产生支 持力和静摩擦力,故物体M就受到四个力作用,D正确,A、C错误。 01课堂探究评价02课后课时作业 解析  课堂任务2用整体法与隔离法对物体进行受力分析 三核心綜述三三 有时做受力分析时可能涉及多个物体,这时选择研究对象很重要。整体 法与隔离法是受力分析的重要方法,是针对几个物体组成的系统来说的。整 体法不需要考虑系统内各物体间相互作用的情况,把各个物体组成的系统当 成一个整体来进行分析;要考虑物体间的相互作用时,就必须深入到系统内 部,要用到隔离法。用隔离法时应掌握一个原则,应选受力少的物体隔离。 整体法与隔离法既可以单独使用,也可以综合交替使用,在解题时要学会灵 活使用! 01课堂探究评价02课后课时作业