高中生物一轮复习 第一讲 走进细胞.pptVIP

第一讲 走进细胞 考纲要求 ()细胞学说的建立过程 (2)多种多样的细胞 对所列知识点要知道其含义,能够在试题所 给予的相对简单的情境中识别和使用它们。 理解所列知识和其他相关知识之间的联系 和区别,并能在较复杂的情境中综合运用其进 行分析、判断、推理和评价。 基础知识梳理 知识点一生命活动离不开细胞(P24资料分析 生C病又无细胞结构,必须帝生在活细账中才能生活 单细胞生物)依靠单个细胞完成各种生命活动 物 多细胞生物依赖各种分化的细胞共同完成生命活动 结论:细胞是生物体结构和功能的基本单位 病毒知识构建 、病毒的组成 2、病毒的生活方式; 3、病毒的分类; 病毒的增殖过程 5、病毒的相关应用。 关于病毒 植物病毒:烟草花叶病毒 生活方式:寄生+病毒类 分动物病毒:HⅣV、SARS病 毒、天花病毒等 细菌病毒:噬菌体 吸附 成分:主要由蛋白质和核 注入 酸组成 应用:细胞朊病毒:只由蛋白质构成 合成〉繁殖方式:增殖融合、运载类病毒:只由RNA构成 体、疫苗等 组装 释放 学案(第一页) 判断1-4题 (2)病毒不能用普通培养基培养 病毒营寄生生活,一旦离开活细胞,就不再具有生 命活动,所以在培养病毒时必须利用活细胞作为培 养基,而不能利用配制的普通培养基。 (3)如何用放射性同位素标记病毒 用放射性同位素标记病毒时,应先用含有放射性的 普通培养基培养寄主细胞,再用寄主细胞培养病毒。 基础回扣要点探究命题设计思维拓展返回 名师点拨 (1需氧型细菌等原核生物细胞内无线粒体,不等于说原 核细胞不能进行有氧呼吸,其有氧呼吸主要在细胞质基质和 细胞膜内侧进行。 (2)蓝藻属于原核生物,无叶绿体,但能进行光合作用, 进行光合作用的场所是细胞质中光合片层。 (3)用纤维素酶处理蓝藻,不能破坏其细胞壁,因为蓝藻 的细胞壁成分是肽聚糖而不是纤维素。 高考直击 1.(2010)病毒是一类具有细胞结构的生物 (X) 知识点二生命系统的结构层次 层次 概念 举例 细胞 生物体结构和功能的基本单位 心肌细胞 组织 由相同或相关的细胞和细胞间质构成 心肌组织 器官不同的组织组合而成,能完成特定功能的结构心脏 系统 共同完成某种生理功能的多器官组合 血液循环系 统 个体若干系统协同完成复杂生命活动的单位 鲫鱼 层次 概念 举例 种群 定自然区域中,同种生物全部一个池塘中全部鲫鱼 个体的总和 群落 定的自然区域内,所有种群的 总和 一个池塘中所有生物 生态系群落与它依赖的无机环境相互作一个池塘中全部生物 用构成 及无机环境 生物圈地球上所有生物和无机环境构成大气圈底部、水圈全 部和岩石圈上部