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二轮备考
统合综效突破高分
调整状态,自信赴考
心理状态;2、身体状态;3、习惯状态
巩固能力,提升素养
备考
1、学科能力;2、学习能力;3、独立思考能力
大方向
4、探究能力;5、应用能力;6、创新能力
三、
提高技巧,争取高分
1、审题技巧;2、解题技巧;3、答题技巧
调整状态,自信赴考
心理状态;2、身体状态;3、习惯状态
巩固能力,提升素养
备考
1、学科能力;2、学习能力;3、独立思考能力
大方向
4、探究能力;5、应用能力;6、创新能力
三、
提高技巧,争取高分
1、审题技巧;2、解题技巧;3、答题技巧
调整心理状态(五多少)
第一、多鼓励,少指责,保护学生上进心
第二、多讲希望,少摆困难,保护学生的自信心
教师
第三、多个别指导、谈心,少集体对比,保护学生的自尊心
版
第四、多让学生总结、自我评价,少做主观评价,让学生充分认
识自我,养成一颗健康心
第五、多找教学指导上的原因,少指责学生,减轻弪学生心理负担
保持颗平常心。
调整心理状态(五有)
第一、多与老师交流,与他人友好相处,笑口常开
第二、有坚忍不拔的毅力,有一股不服输的精神
学生
第三、磨练意志力和抗挫折能力,培养良好的意志品质
版
第四、增强战胜困难的信心,实现知识能量与心理能量的最佳释放
第五、拥有一颗强大的心脏,对未来和对人生都有自己的认识,深
信学校和自己都是最好的,只要努力就定能取得成功
调整身体状态
制定好作息时间。把每天复习功课、文体活动、休息睡眠的时闫安
排合理,按计划行事,避免复习忙忙乱乱,毫无计划。
2适当进行自己喜欢的文体活动,调节情结、消除劳、养精蕾锐
以稳定、饱满的情绪迎战高考
3注意饮食防止胃肠疾病按照平时的饮食习惯平衡营养不可大鱼
大肉,暴饮暴食,这样会引起胃肠功能紊乱,影响情绪安定
调整习惯状态
序号
不良习惯现象
习惯状态改进方向
对时间认知误区,认为时间长一轮复习时间长,但容不得半点浪费
2埋头做题,缺少分析
动手做题,动脑思考,题海不白下!
3|脱离老师,忽视课堂
高三要更重视老师在课堂说的每一句话
4|熬夜苦读,不注意碎片时间高三不一定要熬夜,白天的时间多挤一挤总
是有的
5负重学习,缺少休息
学习娱乐搭配着来,效果更好哦
6只看分数,不看过程
分数越低,问题越多,提高空间越大!
7|照搬参考书,忽视课本
课本才是高考的根本,千万别押错了宝!
8躁动不安,没有明确计划脚踏实地的学习思考才能看清楚自己的未来!
调整状态,自信赴考
心理状态;2、身体状态;3、习惯状态
巩固能力,提升素养
备考
学科能力;2、学习能力;3、独立思考能力
大方向
4、探究能力;5、应用能力;6、创新能力
三、
提高技巧,争取高分
1、审题技巧;2、解题技巧;3、答题技巧
、巩固能力,提升素养
二轮备考的四个维度
明确育人方向
学
重视课堂主体
四个
维度
核心素养为导向
测
评
评价的前瞻性
、巩固能力,提升素养
1加强研究,把高考方向4勇于探索,创新教学模式
研究教材,研究课程标准,研究考试说明,五主原则
考试大纲,高考真题卷,研究相关资料,教师为主导、学生为主体、问题为主导轴
历年统计图表
思维为主攻、训练为主线
轮备考实务
考点专题化,热点专题化,训练专题化
方法专题化,技巧专题化
→夯实基础、平稳发展
→凸显优势、跨越发展
关注新材料新情境的原创题目、
突破目标、超越发展
3强化集体备课,充分整合资源6累积信心细数归纳和总结
轮复习弹性很大,让学生看书是一节课,全忆得:完备知识体系,知识成网
堂考练是一节课,讲练结合是一节课,备课充思失:审题、规范、解答、概念
分不充分都能上课。但不同的方式,效果绝对整改:这个过程更需要决心、耐心和信心
不同,一定要在“精上下功夫。
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