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各类作文的写作方法 （1）写人 写人的作文，就是通过记叙人物的具体活动，来表现人物 特点、性格、道德品质、 精神风貌及思想感情。 要想写好写人的作文 , 必须学会以下几个方面的技巧、方法。 一、抓住特点。有的同学爱 学习、有的同学爱帮助别人，有的同学爱做小手工，有的同学爱吃零 食，等等。这爱学习 ”爱帮助别人 ”爱做小手工 ”爱吃零食 ”就是这些人 的主要特点。 写人的作文就是要抓住这些特点， 通过特点反映出这个 人是什么样的人， 有什么样的思想品质， 等等。这些特点抓得越准确， 事例写得越具体，给读者留下的印象就越深刻。如《胆小的我》 ，就 是抓住了我 ”胆小的事，写出了我 ”胆小的性格特点。 二、选好事例。 写人的文章， 也要写事例， 通过一个或几个事例来表现出这个人的特 点（最好用两、三件事来写一个人） 。选择事例时，要选那些能打动 人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新 颖的事例。作文时，你第一个想到的事例不要用，第二个想到的事例 也不要用，第三个甚至是第四、第五个想到的事例，你用在作文中一 般容易吸引人、给人留下深刻的印象。这是因为你容易想到，别人也 容易想到， 大家都把这样的事写在作文中， 作文就成了人云亦云的大 路货 ”，得不到高分或老师的好评。所选的事例要能充分表现人物的 性格和品质。当你读完《胆小的我》后，你对我 ”就有了深刻的印象 了，作文就成功了。 三、运用描写。要想把人物写得栩栩如生、活 灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。 如《胆小的我》中吓得我大叫一声，赶忙把眼睛蒙住，心 怦怦‘ ’地跳 个不停。 ”这句动作描写，把我 ”胆小的性格写得惟妙惟肖。描写要符 合人物的年龄、身份和职业。对同一个事物，一个小学生说的话肯定 同大学教授说的话不一样。 四、写出细节。要把人物细微的动作及 其变化，写具体，写生动。如《胆小的我》中把礼物放在了一个明显 的地方 ”，第二天故意给 忘了‘ ’”。一放 ”一忘 ”，把我 ”胆小的性格特征， 给写活了。 五、善用对比。对比是写人作文经常用到的写作方法。 可以拿自己的某一方面特点、 爱好、特长和他人的对比， 即横向对比； 也可以写自己现在在某一方面怎么样和过去自己在某一方面如何进 行对比，即纵向对比。通过横、纵对比，能把一个人的思想品质、精 神风貌、主要特点给突出形象地表现出来。运用对比描写，不应该勉 强凑合，适合采用对比写法就用，不适合采用对比写法的就不要用。 总结以上步骤， 就是：一、抓住特点。 二、选好事例。三、 运用描写。 四、写出细节。五、善用对比。 (2)写物 第一步：确定要写的物品。 在我们身边我们接触到物品太多了。因此你挑选物品时千万别 “挑花 了眼 ”，要挑选自己在生活中较常见的、自己喜欢的物品来写，这样 便于我们能抓住物品的特点，把它介绍得清楚明白。 第二步：认真 观察，找到物品特点。 确定所要选取的物品后，就要对其进行认真 的观察。观察时要有顺序（可以从整体到局部；从上到下等顺序） 。 观察时特别注意这件物品有什麽突出的特点， 这是我们将要写作的重 点。 第三步：具体描写，结构