“如何读懂课外文言文”深度探究.ppt

本册通假字 1、便要还家，设酒杀鸡作食。 要，通“邀”，邀请。　 2、舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。 有，通“又”，用来连接整数和零数。《核舟记》 3、卧右膝，诎右臂支船。 诎，通“屈”，弯曲。《核舟记》 4、左手倚一衡木。 衡，通“横”。《核舟记》 5、虞山王毅叔远甫。 甫，通“父”，男子美称，多赋予字之后。《核舟记》 6、选贤与能，讲信修睦。 与，通“举”。《大道之行也》 7、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 矜，通“鳏”，老而无妻的人。《大道之行也》 8、荡胸生曾云，决眦入归鸟。 曾，通“层”。《望岳》 9、两岸连山，略无阙处。 阙，通“缺”，中断。《三峡》 4.考虑活用、通假： 通常下列情况会活用词性： 1.如果句中无动词，名词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词； 2.如果句中无动词，形容词带了宾语，就是活用作动词。 4.考虑活用、通假： 通常下列情况会活用词性： 1.如果句中无动词，名词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词； 2.如果句中无动词，形容词带了宾语，就是活用作动词。 操千曲而后晓声 观千剑而后识器 赠言 以上无效，请考虑通假 通假字：音同本字，借来一用。借来的字只能作为临时工。如“蚤”与“早”；如“当”与“倘”。其特点是“因音通假”。 　　通假字是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代，有人认为部分通假字就是古人所写的白字(别字)。事实上，第一个写通假字的人可以说是写的白字，但是后人纷纷效仿，也就积非成是了。通假字大量存在于古书之中，是造成中国古书难读的祸首之一。 A.宋有富人天雨墙坏 其家甚智其子 B.晋侯觞客于柳溪 汝父为吏，常夜烛治官书 C.杖之，碎其金鱼（复习卷文段一） 宴请 点着灯 下雨 认为……聪明 用棍棒打 * * 解词展示 方法指导： 1.由形猜义； 2.按位推断； 3.常理判断； 4.考虑活用、通假； 5.常见套用； 6.语境验证。 抓住常用文言实词 本册通假字 1、便要还家，设酒杀鸡作食。 要，通“邀”，邀请。　 2、舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。 有，通“又”，用来连接整数和零数。《核舟记》 3、卧右膝，诎右臂支船。 诎，通“屈”，弯曲。《核舟记》 4、左手倚一衡木。 衡，通“横”。《核舟记》 5、虞山王毅叔远甫。 甫，通“父”，男子美称，多赋予字之后。《核舟记》 6、选贤与能，讲信修睦。 与，通“举”。《大道之行也》 7、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。 矜，通“鳏”，老而无妻的人。《大道之行也》 8、荡胸生曾云，决眦入归鸟。 曾，通“层”。《望岳》 9、两岸连山，略无阙处。 阙，通“缺”，中断。《三峡》 4.考虑活用、通假： 通常下列情况会活用词性： 1.如果句中无动词，名词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词； 2.如果句中无动词，形容词带了宾语，就是活用作动词。 4.考虑活用、通假： 通常下列情况会活用词性： 1.如果句中无动词，名词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词； 2.如果句中无动词，形容词带了宾语，就是活用作动词。 操千曲而后晓声 观千剑而后识器 赠言 以上无效，请考虑通假 通假字：音同本字，借来一用。借来的字只能作为临时工。如“蚤”与“早”；如“当”与“倘”。其特点是“因音通假”。 　　通假字是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代，有人认为部分通假字就是古人所写的白字(别字)。事实上，第一个写通假字的人可以说是写的白字，但是后人纷纷效仿，也就积非成是了。通假字大量存在于古书之中，是造成中国古书难读的祸首之一。 A.宋有富人天雨墙坏 其家甚智其子 B.晋侯觞客于柳溪 汝父为吏，常夜烛治官书 C.杖之，碎其金鱼（复习卷文段一） 宴请 点着灯 下雨 认为……聪明 用棍棒打 初一课外文言文复习 “如何读懂课外文言文” 深度探究 11月1日讲评第二单元测试卷时的送礼 做附加题的方法: 第一步：看清注释 第二步：读懂什么人做什么事 第三步：联系上下文推测不懂词语的意思 11月21日讲评《济南的冬天》的讲学稿时的礼物 解释文言词语的方法及注意事项: 1.结合注释理解 2.联系上下文推测 3.常用意思代入法 4.人名地名官名等不翻译 5.文言词语一般为单音词，不要多翻译 6.