初一学生如何做课堂笔记.pdfVIP

初一学生如何记课堂笔记 “课堂笔记”是人脑有效的外存储器，是人记忆能力的延伸。课堂 上除了要专心听讲外，适当地做笔记，有利于理解和记忆所学知识，促 进积极思维，增强听课效果。研究表明，做笔记的人比不做笔记的人在 测验和考试时成绩要好得多。课堂上应记些什么呢？一般认为应记以下 五个方面的内容。 （1 ）记知识结构。 把老师系统的板书、 重要的图解和表解等记下来， 有利于理解知识间的联系， 形成知识网络， 更好地掌握事物发展的规律。 （2 ）记重要内容。老师所讲的重要内容，如重要的知识点、重要的 思考方法、典型的例题、新颖的解法、独到的见解等，应尽可能记下来， 从而有利于把握重点、提高能力。 （3 ）记讲义上没有的内容。有时为了能更系统、更深入地讲解某个 问题，老师往往会补充一些课本讲义上没有的材料，应把它们记下来， 有利于课后的复习，有利于深入地理解问题。 （4 ）记不懂的问题。课堂上对某个问题一时听不懂或理解模糊，把 它记下来，便于课后自己深入钻研或请教老师。 （5 ）记听课心得体会。 如对某个问题过去不理解， 现在突然明白了， 由此产生一些联想；对某个问题的学习过程中有时往往会产生一些新的 想法……这些想法稍纵即逝，应及时记下来，有利于提高学习质量。 记笔记的主要目的是为了课下的记忆和复习。所以，好的笔记应是 一张“思路图”，它能把所学的知识前后连贯起来，通过人脑的思维活 动，归纳整理，从而形成清晰的思路，组成一个互相联系的知识网络， 从而有利于记忆和复习。 季节中的花开花落， 都有自己的命运与节奏，岁月如歌的谱曲与纳词，一定是你。人生不如意十之八九，有些东西，你越是在意，越会失去。一个人的生活，快乐与否，不是地位，不是财富，不是美貌，不是名气， 而是心境。 有时候极度的委屈，想脆弱一下，想找个踏实的肩膀依靠，可是，人生沧海，那个踏实肩膀的人，也要食人间烟火，也要面对自己的不堪与无奈。岁月告诉我：当生活刁难，命运困苦，你的内心必需单枪匹马， 沉着应战。 有时候真想躲起来，把手机关闭，断了所有的联系，可是，那又怎样，该面对的问题，依旧要面对。与其逃避，不如接纳；与其怨天尤人，不如积极主动去解决。岁月告诉我：美好的人生，一半要争，一半要 随。 有时候想拼命的攀登，但总是力不从心。可是，每个人境况是不同的，不要拿别人的标准，来塑造自己的人生。太多的失望，太多的落空，纯属生活的常态。岁月告诉我：挫败，总会袭人，并且，让你承受， 但也，负责让你成长。 人生漫长，却又苦短，幽长的路途充满险阻，谁不曾迷失，谁不曾茫然，谁不曾煎熬？ 多少美好，毁在了一意孤行的偏执。好也罢，坏也罢，人生的路，必须自己走过，才能感觉脚上的泡和踏过的坑。因为懂得，知分寸；因为珍惜，懂进退。最重要的是，与世界言和，不再为难自己和别人。 《菜根谭》中说：花看半开，酒饮微醉。就是说，做事不必完美，享乐不可享尽，这是一种含苞待放的人生状态。即使是最美的月亮，也会有盈亏的自然之道。否则便是过犹不及，弄巧成拙。心灵松绑了，活 着才自由。 半生已过，走走停停，看透了生活，选择了顺流的方式，行走。流水今日，明月前身。感谢每一粒种子，每一缕清风，每一个阳光的日子，于时光的碎屑中，静品一盏流年的香茗。 撕开浮云的遮掩，其实，每个人心中都有各自的山水，都有一段难捱的时光，好在，总有一天，你的淡然低调，你的暗自努力，你的理性豁达，终将点燃你的整个世界，让故事的结局，美好而温柔。 苏轼在《水调歌头》里写道：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。是的，层次越高的人，越懂得，人生本就不是尽善尽美，也正因为有了缺憾，才显得是那么的多姿多彩。 心情平和，与是非渐行渐远，再多的兵荒马乱，也抵不过时光的洪流，唯有日常才惊天动地。夫切菜，妻拌菜，菜菜交缠，洒在热腾腾的面条上，剥头蒜就着，哧啦哧啦的，心里爽透了。这世间最美的，不就 是这样的烟火么。 人生，是一个苏醒的过程。一首经典，低徊吟唱，年少不知歌者意， 再听已是曲中人。