语文版中职数学基础模块上册4.7《指数函数、对数函数的应用》word教案.pdfVIP

江苏省启东职业教育中心校 “15/20/10”集体备课导学案 课题： 指数函数、对数函数实际应用 第 课 总第 个导学案 任课教师： 授课时间： 年 月 日 教学 知识目标：指数型函数、对数型函数的实际应用； 三维 能力目标：掌握由指数型函数求幂的问题转化为求对数值的问题的方法； 目标 情感目标：培养良好的思维习惯，树立数学应用于实际的理念。 教学重点 从实际背景中抽象出函数模型的方法 教学难点 从实际背景中抽象出函数模型 教具学具 教学活动过程 思考 教学 与调 环节 活动内容 学生活动 教师活动 整 活动一：指数函数、对数函数的实际应用 1.认真读题，找 例 1 某毕业生原有存款1000 元，计划从工 出函数解析式 作后的第一年开始以每年20%的增长率递增 模型 存款，那么从他工作后的第几年开始他当年 2.解题过程中 的存款数额超过4000 元？ 主要步骤： 温故知新 解：设在他工作后的第x 年，他当年的 (1)阅读理解 存款额为 自主体验 Y=1000(1+20%)x (2)建立目标函 x 由1000(1+20%) =4000， 数 x 得1.2 =4 (3)按要求解决 两边取常用对数，得x ㏒1.2=lg4 数学问题 lg4 利用计算器求得 x= ≈7.6 lg1.2 3.转化为对数 所以，从他工作后的第八年开始，他当 式、指数式求未 年的存款数额超过4000 元 知量 例 2 通常候鸟每年秋天从北方飞往南方过 冬。若某种候鸟的飞行速度 y （m/s）可以 表示为函数y=5log,其中x 为这种候鸟在飞 行过程中耗氧量的单位数。 (1）该种候鸟的耗氧量是40 个单位时，它