2014-2015年度第二学期德育工作计划.docxVIP

PAGE PAGE # 乌苏市第三小学 2014 年至 2015 学年度第二学期德育工作计划 一、指导思想： 认真贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干 意见》，认真贯彻落实上级部门的文件精神，让学生享受幸福教育，幸福育人、 育幸福之人，树立“时时是德育之机，处处是德育之所，人人是德育实践者” 的思想. 德育室以培养“自主、自律 、自信、自强学生”为目标。以“尊重赏 识，自主体验，关爱幸福”为导向，以“养成教育”为基础，以“感恩教育” 为核心的德育体系，围绕生活育德，精心设计德育内容和方法，提高德育工作 的实效性。加强班级组织建设，依照“五星班级”评选细则，强化校园各项常 规制度，巩固提高学提高学生的综合素养，加强德育队伍建设，开展多项德育 活动，通过一学期的努力，实现管理规范，制度健全，队伍精湛，特色鲜明， 协调发展的格局；营造关系融洽，勇于创新，全员育德的氛围；塑造出学风正、 班风优、校风强的三校整体形象，加强对学校的外宣传力度，多途径的扩大学 校影响面，让师生对学校充满自信，我们成为了幸福的德育工作者。 二、工作目标 （一）三个优化 1、优化班级管理艺术。 加强班主任的理论培训， 提高班主任的管理艺术性， 分年级段针对性，强化班级管理方法。重视月常规管理过程指导。 2、优化德育效果。学生的行为习惯培养更具人性化，德育能体现以人为本 的生本教育理念，加强学生的自主性、自律性的培养。 优化德育文化建设。突出感恩教育的文化宣传。德育厅的精心布置 , 体 现我校德育特色。 二）两个巩固提高： 1．巩固提高提高师生文明素养的养成。强化“养成教育” 。对照《乌苏市 第三小学五星少年评选细则》注重“抓反复”和“反复抓” ，依照“五星级中队” 评比标准，每日检查，日日反馈，在日常化的评比中不断清晰文明素养的要求， 并自觉约束自己，朝良好的方向发展。 巩固提高“感恩教育”成果，继续深化情感教育路线。继续围绕“感恩 生命，学会珍爱；缅怀先烈，感恩生活；感恩环境，学会爱护；感恩父母，懂 得回报……”的主题，切实让孩子们真切感受到有感恩之心会让生活的更美好， 为幸福人生奠定基础。 （三）、突出两个侧重点 侧重班级管理。突出班级管理的特色化，自主化 , 加强班级小组建设。 侧重于导师制管理。在学生成长导师的针对性教育下，能发现学生的发 展潜能，使学生在学业、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的教 育和引导，使学生的潜能和个性得到充分发展，满足学生个性化发展需求，促 进学生的人生成长。 三．总体目标：通过一学期的努力，将幸福教育融入到班级管理中；体现 尊重赏识，自主体验，关爱幸福的德育文化，构建幸福班级，幸福中队，学生 能在班队中激扬自我，共建关爱，营造关系融洽，勇于创新，全员育德，创造 精彩，积淀幸福的德育团队。 三、主要工作及措施： （一）开好“三个会”，抓好德育队伍建设， 1 、“三个会”即：期初的 班主任辅导员计划会 , 期中的班主任德育工作经验交流会；期末班主任辅导员工 作总结会，切实转变育人理念。 二）发挥德育处的主体作用，不断完善各项德育工作管理制度。创设全 员育人的氛围，树立人人都是德育工作者的工作意识，促进学校德育工作全面 发展。少先队大队部在继续开展少先队常规活动的同时，要组织好各中队落实 一个活动基地，每月一次主题会等少先队活动 , 三月学雷锋实践活动等。 （三）、推进年级组“三个一”项目，指导规范年级组管理工作。发挥团队 力量，教育更具时效性，针对性。年级组工作的侧重点的在学生养成教育。培 养学生的自律性。 1、进一步推进年级组“三个一”特色项目的创建工作，即：一个年级宣传 阵地 （每学期两次 ） 、一个年级自主活动 （ 指校内外活动 ） 、一个年级主题教育 ） （ 备注：本学期建议围绕“感恩教育”“养成教育”主题创造性开展活动。 ） 2、年级组长要及时协调组内工作，每周召集一次组内会议，小结年级组内 工作情况，安排下周工作要点。 （四）、依托班主任工作手册，加强学校班主任常规工作的管理；以班主任 月考核为杠杆，完善班主任工作考评机制和激励机制，真正实行班主任工作绩 效与津贴挂钩制度。健全和完善班主任岗位职责、工作条例，坚持从形式和内 容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。一 句话，就是努力增强德育班子的工作信心与责任感，造就一支素质优良、精干 实效的德育工作者队伍。 （五）、扎实推进学生成长导师制工作，促进每一位学生的全面健康成长。 组织导师选聘，选拔思想道德素质好、业务水平高、乐于和善于做学生工作的 教师担任学生成长导师，以年级组为单位，以教学班为单元，围绕学生的学习 指导、生活管理、心理辅导和品德教育。各科室负责人带头担任导师；任课教 师优先。每人担任