鲁教版高中地理必修二第一单元第2课《人口迁移》学案.docVIP

PAGE / NUMPAGES 第二节 人口迁移之【学生学案】 ※ 课程标准 ※ 举例说明人口迁移的原因 ※ 考试大纲 ※ 人口迁移的主要原因 ※ 学习目标 ※ 1．举例说明人口迁移与人口流动的原因 2．了解人口移动对当地经济、社会的影响 3、能够利用人口迁移的理论分析现实生活中的人口迁移问题 ※ 教学过程 ※ 一、自习自主学习阶段 【一组、二组学习内容】： 1、学习任务：①人口迁移和人口流动的区别 ②举例说明人口迁移 ③举例说明人口流动 2、学习目标：①通过对人口迁移和人口流动的比较，能够分析实际生活中人口迁移和人口流动的现象②通过实例分析，了解二战前后人口迁移的方向变化 3、学习过程：（1）人口迁移和人口流动的区别： 人口迁移 人口流动 空间位移 行政区变化：________________ 住所：_________ 定居地 户籍：_________ 户籍：__________ 时间限度 永久性或长期性：约_________ 临时或短期 （2）二战前后各大洲人口流向的变化（向里向外加箭头） 欧 洲 北美洲 拉 美 二战前 大洋州 二战后 非 洲 亚 洲 （3）人口迁移还包括：_______________、__________________ （4）国际难民迁移的原因：________________________________ （5）环境移民的原因：________________________________________ （6）人口流动包括国内的如：________；国际的如：_____________ 4、层次训练： （1）判定下列事件哪些属于人口迁移，打“∨”？哪些属于人口流动，打“×”？ ①同学们周末上街购物、节假日外出旅游 ②美国东北工业区人口迁往南部“阳光地带” ③王艳从甲县A中学转到乙县B中学读书 ④伊拉克大量难民流入叙利亚等国 ⑤我国许多农民到城市居住 ⑥春节期间余高部分同学去美国交流、学习 ⑦深圳、上海等大城市中的“民工潮” ⑧三峡工程大移民 ⑨大批农民赴科威特等国务工 ⑩大学生分配在外地工作 （2）下列现象不属于环境移民的是（ ） A．自然灾害引发的移民 B．生态环境恶化引发的移民 C．因修建三峡水库引发的移民 D．为保护环境进行的移民 （3）影响一个地区人口数量变化的因素（ ） A．人口自然增长率 B．人口机械增长率 C．人口迁入率 D．人口迁出率 【三组、四组学习内容】： 学习任务：①民工流的原因、方向、方式、目的、影响、措施 ②民工荒产生的原因 ③外籍劳工的两大聚集地、影响 2、学习目标：①通过对民工流的学习分析民工流产生的影响和措施 ②通过对外籍劳工的学习分析外力劳工的影响 3、学习过程： （1）我国“民工流”产生的原因？方向？方式？目的？影响？措施？ 原因:①_______________________________________________ ②______________________________________________ ③_______________________________________________ 流动方向：从_____到_____；从______到_________和_________ 流动方式：_______ 主要目的：_________和__________ 影响： 积极影响 ①对城市:_________________________________________ ②对农村：_________________________________________ ③对城市和农村：___________________________________ 消极影响 ①对城市：a、_______________________________________ b、_________________________________________ c、_________________________________________ ②对农村：_________________________________________ 措施：①________________________________________ ②______________________________________ ③______________________________________ ④_________