英语教学中的重难点.pdfVIP

教学重难点是学生在学习过程中，难以理解或难以掌握的知识、技 能。在课堂教学中，学生对教学重难点的掌握情况，往往是衡量教学 效果的重要依据。作为一位年轻教师，如何突破英语教学的重难点, 是我很多时间都在思考的一个问题。那么怎样确定教学中的重难点 呢、结合自己的课堂教学，阅读资料，我认为应从以下几点入手： 1 、关注学生差异，调整教学难点。学生是具有独立人格和个性差 异的个体，其学习方式各不相同，学习进度有快有慢，学习程度有深 有浅。相同的知识点在某个班是教学难点，而在另一个班也许就不是 难点。因此，要上好英语课，教师就必须了解每个班学生的学习情况， 然后根据各班学生的实际水平，适时调整教学难点。 2、分析教学重点，发现教学难点。在教学过程中，教学难点有 时会与教学重点完全一致或包含在教学重点中。有些需要学生重点掌 握的知识点，教师认为不难，但学生接受困难较大或与以前所学知识 有混淆，那么这些内容也应该确定为教学难点。教师在分析教学重点 的时候，应该把教材内容与学生实际的认知水平相联系，以确定该教 学重点是否也是教学难点。 3、根据教学经验，确定教学难点。教师要求成课后反思的习惯， 反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败。其中很重要的一个方 面就是反思教学难点是否把握准确，这样在下一次教学前，教师就可 以根据以往的教学经验或教训，确定教学难点，从而调整教学方式和 思路，准确地将知识传授给学生 在确定了教学重难点之后，教师组织课堂教学一定要注重方法的实 用性、巧妙性，良好的方法能使学生尽快有效地理解、掌握所学的知 识，让其更好地发挥。