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教学论文：核心素养视阈下高中政治课堂教学有效性研究 本文是一篇教学论文，在传统的教学活动中，教学的各环节偏重于知识的传授，忽略了学生能力的提高和个性的发展。因此，将二者进行结合研究，既是积极推进课程改革的表现，也是现存课堂教学问题的有效解决途径。本文出于以上写作目的，探讨了核心素养视阈下政治教学有效性的各个方面，并得出以下结论与思索。首先，在核心素养大视角下，探索教学有效性具有了什么新的内涵和特征；核心素养又对其提出了哪些新的要求，二者结合的意义又何在。这两章的内容旨在目探寻代入核心素养的高中政治课堂教学有效性研究的必要性或者说将二者进行结合研究的必要性。其次，通过对现实的反思和对教材的发掘，