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教学论文：普通高中历史生活化教学的现状调查与对策研究--基于张家口市区的考察 一、普通高中历史生活化教学的可行性分析 （一）历史生活化教学的内涵 1.生活化教学的内涵 目前，学校教育成为中国基础教育实施的主要形式，而学校实施教育的主要途径是组织课堂教学。面对课堂教学与现实生活日益脱节的问题，教育者们开始关注两者间的密切关系，“生活化教学”的概念由此产生。截止到目前，学术界关于“生活化教学”的概念和内涵尚未达成一致的认同，研究者各持己见。有人将生活化教学视为一种理念、模式或方法，有人则认为“生活化教学”只是一种理想化的构想，不具备实施的可能性。作为一种新概念，“生活化教学”