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上课解决方案教案设计设计说明以内数的读写这一课时内容较多怎样使学生在分钟之内掌握好所学知识达到学懂学透是本节课要解决的问题所以在教学设计上有如下特点注重教学内容的循序渐进虽然本节课的学习内容较多但具有一定的层次性根据教材的安排先教学整十数的读写再教学一般数的读写然后是特殊数的读写最后是的读写这样由浅入深由一般到特殊有梯度的教学使学生的学习既轻松又有一定的挑战性较好地调动了学生的学习积极性注重发挥教具的作用在教学中为了使学生直观地理解数位的意义将摆小棒与拨计数器有机地结合起来让学生在已有经验的帮助
上课解决方案 教案设计 设计说明
100以内数的读写，这一课时内容较多，怎样使学生在 40分钟之内，掌握好所学知识, 达到学懂、学透，是本节课要解决的问题。所以在教学设计上有如下特点：
?注重教学内容的循序渐进。
虽然本节课的学习内容较多，但具有一定的层次性，根据教材的安排，先教学整十数的 读写，再教学一般数的读写，然后是特殊数的读写，最后是 100的读写。这样由浅入深，由 一般到特殊，有梯度的教学，使学生的学习既轻松又有一定的挑战性，较好地调动了学生的 学习积极性。
?注重发挥教具的作用。
在教学中，为了使学生直观地理解数位的意义，将摆小棒与拨计数器有机地结合起来， 让学生在已有经验的帮助下
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