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教学论文：基于学科核心素养的高中思想政治课堂教学研究
第一章 高中思想政治学科核心素养的内涵与特征 第一节 相关概念界定与论述 文章首先界定“素养”和“核心素养”两个概念，其次界定“学科核心素养”和“思想政治学科核心素养”的概念，有利于全面把握学科核心素养。 一、核心素养 首先界定“素养”概念。《现代汉语词典》对于素养的解释是：“平日的修养”，如艺术修养。“素”的字面意思为“平时”，“养”为“涵养”、“修养”的含义，“素养”的含义就是：平时的修习与养成，有时与“素质”一次互用。我国学者朱明光对“素养”做了这样的界定：素养是一种品质，它不是先天就已经形成，而是后天通过培养得到
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